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幼儿园教师专业发展规划与实施研究
目录
幼儿园教师专业发展规划与实施研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、幼儿园教师专业发展理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1教师专业发展的概念与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2教师专业发展的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2.1教师专业成长理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2.2教师学习与发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2.3教师职业认同与发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、幼儿园教师专业发展规划的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1教师专业发展规划的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2教师专业发展规划的要素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2.1发展目标的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.2.2发展路径的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.2.3发展资源的整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.2.4发展评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
四、幼儿园教师专业发展规划的实践研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.1国内外幼儿园教师专业发展规划现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.2幼儿园教师专业发展规划的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.2.1个体层面的规划与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.2.2团体层面的规划与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.2.3组织层面的规划与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
五、幼儿园教师专业发展规划的实施案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
六、幼儿园教师专业发展规划的实施效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
6.1评价指标体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
6.2效果评价的方法与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
6.3效果评价的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
七、幼儿园教师专业发展规划的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
7.1教师专业发展规划面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
7.2应对挑战的策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
8.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
8.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
幼儿园教师专业发展规划与实施研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．
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