2024秋五年级英语上册Unit5Thereisabigbed课时4Letstry_Letsta.docxVIP

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Unit5Thereisabigbed

PartB第一课时

Letstry＆Letstalk

教学目标：

1.能听、说、认、读单词grandparents,their,house,lot,flower和词组lotsof。

2.驾驭Therebe句型复数形式的运用。

3.能完成Letstry部分的听力任务。

4.能综合运用方位介词和Therebe句型描述房间物体的位置。

5.提高学生用英语进行交际的实力,激发学生参加课堂活动的热忱。

教学重点：

1.能听、说、认、读单词grandparents,their,house,lot,flower和词组lotsof。

2.驾驭Therebe句型的复数形式的运用。

教学难点：

Therebe句型复数形式的运用。

教学打算：

教学光盘,人物头饰,单词卡片。

教学过程：

Step1:Warmup

1.拿出上节所学表示方位介词的单词卡片,学生开火车读出单词。

2.老师发出表示方位介词的英语指令,学生快速做出动作,利用橡皮和书做道具。

3.唱本单元歌曲“Aphotoofme”。

Step2:Presentation

1.学习新单词,老师出示父母的图片,称为parents,再用课件出示父母的父母grandparents,出示grandparents的房子theirhouse,出示花园garden,出示花园里有很多花lotsofflowers。

2.情景介绍Mike和Sarah参观完了ZhangPeng的卧房之后又来参观他的客厅：livingroom,听听力,听第一遍时,学生跟读录音,仿照正确的语音语调。听其次遍时,思索以下问题：

（1）Aretherepicturesinthelivingroom?

（2）Whocandrawverywell？

（3）Arethereplantsinthelivingroom?

（4）Whoseplantsarethey?

（5）Whereisthegarden？

听第三遍时,翻译对话的也许内容。

3.三人一组练习对话,情景表演,并点评。

4.老师讲解Therebe句型的复数现象,对比：

Thereisapicturehere.

Therearemanypictureshere.

由此可知：当后面的名词是单数或不行数名词时用is；当后面的名词是复数时要用are。

5.依据图片,看看ZhangPeng的livingroom里面还有什么。

eg:Therearetwodogsinthepicture.

Step3:Consolidationandextension

1.完成Letstry部分的听力,思索Whatsinthelivingroom？

2.老师出示一副情景图,图中有“bikes”“photos”“plants”“waterbottles”“clocks”“chairs”“desks”“TVs”“windows”“cats”“dogs”等等,要求学生将所看到的用Therebe句型的复数形式并结合方位介词描述。

3.课堂小练习：

(1)Therearesomanyplantshere.(be)

(2)ThereisaTVonthedesk.(be)

(3)TheTVisCthedesk.

A.betweenB.aboveC.on

(4)Therearelotsofflowersinthegarden.（很多）

Step4:Homework

1.跟读Letstalk部分对话,并背诵下来。

2.描述自己客厅里的物体和位置。

板书设计：

教学反思：

本课时旨在让学生能够明白Therebe句型复数形式的运用,要求学生能综合运用方位介词和Therebe句型描述房间物体的位置。接着巩固方位介词infrontof,above,beside,behind,between,并能敏捷运用于句子中。