10.3 常见的盐 大单元教学设计 2025人教版化学九年级下册.pdf

第十单元常见的酸、碱、盐

酸和碱学科初中化学年级九年级

单元本章主要的化学概念下

教学（1）酸碱指示剂；单元第十单元授课Xxx

主题（2）常见的酸；酸和碱人

（3）酸的化学性质；

（4）常见的碱；

（5）碱的化学性质；

（6）中和反应；

（7）中和反应在实际中的应用；

（8）溶液酸碱度的表示法pH；

（9）pH试纸的使用方法；

（10）酸碱溶液稀释时的pH变化；

（11）酸碱中和过程中的pH变化；

（12）溶液酸碱性的重要意义。

（13）氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙

（14）复分解反应以及化肥

本单元教学建议

课题1

建议通过详细的实验操作指导，帮助学生正确使用酸碱指示剂和pH试纸，确保他们能

够独立、准确地进行实验操作。在实验结束后，引导学生对结果进行分析与反思，鼓励他们

总结实验中使用的方法和结果的优缺点，以提升批判性思维能力。对于酸碱度的学习是让学

生初步从定量的角度认识酸和碱，教学中可以增加生活物品的小实验，让学生感受生活中的

很多溶液都存在酸碱性，并体会溶液酸碱性对人类生产、生活和生命活动的重要意义。

课题2

单元教学中应强调单一物质的特性，同时建立基于类别的物质认识。同类别物质因组成和结

内容

构相似，性质和用途相似，其差异则导致性质和用途的不同。教学中应构建酸碱的知识体系，

纵向学习其性质及用途，横向对比其差异，形成连贯系统的思维脉络图。通过实验探究让学

生认识中和反应，并从微观角度分析其实质。同时结合实际生活和生产案例，引导学生思考

和体验中和反应的广泛应用，增强对其认识。

课题3

本节课的教学内容与学生生活中的常见物质密切相关，着重从生活现象和已有知识出

发，通过对比、分析和讨论，帮助学生认识碳酸盐的组成共同点，并通过实验探究其性质及

检验方法。通过回顾酸、碱、盐之间的反应，并借助视频从微观角度帮助学生理解复分解反

应及其发生条件，形成对碳酸盐能与酸反应的系统知识。化学肥料的成分绝大部分属于盐类，

所以教学中应注重从学生已有盐的组成、性质等方面着手，结合已有的生物知识，认识化学

元素对植物生长的重要性和常用化肥的种类和作用。

本单元内容的逻辑结构

第十单元酸和碱的内容，是中学化学中的重要知识，这种安排有助于学生对新旧知识的

重新构建。中和反应是酸和碱的重要性质，是贯穿酸、碱、盐知识体系的一个重要纽带，既

建立了酸和碱之间的联系，又为盐与复分解反应奠定了基础，同时还为高中学习中和滴定做

准备，尤其重要的是中和反应在日常生活和工农业生产中有着广泛应用。学习本节内容能使

学生能充分了解化学与生产生活的联系。课题与课题密切相关，逐步深入，使概念、实验、

应用融为一体，培养学生实践与理论相结合的意识，在增长知识的同时，逐步学会分析和解

决问题的方法。提高学生对化学探究的好奇心，培养学生严谨认真，实事求是的科学态度。

本单元内容可开发的教学活动与资源

本单元对于酸和碱的学习，采用学生动手实验，观察现象并探究的形式，引导学生掌握

常见酸和碱的性质及应用，更加注重通过实验操作理解中和反应的概念，将课堂还给学生，

让学生参与其中，巩固化学实验操作，体会化学是一门以实验为基础的学科，从做中学，这

样既调动了学生的学习兴趣，又能使化学知识的学习更加深刻。创设情境，通过化学实验探

究酸和碱的性质和用途，解决实际问题，让学生更为立体的感受化学对人类生活的影响和意

义。本单元更加注重学生的实验操作，更强调学生的自主性，创造性和探究性，培养学生解

决实际问题的能力。理论知识的学习也为后续酸碱盐等知识的学习打下坚实的