Unit 5 Where can we see colours Period 3 Communicate 单元教学设计 新沪教版英语三年级下册.pdf

Unit5单元整体教学设计

课题：三下Unit5Wherecanweseecolours?

教材：沪教版英语三年级下册

课型：Unit5Wherecanweseecolours?Period3

年级：三年级

上课时长：40分钟

一、单元整体教学设计思路

本单元学习的主题是Wherecanweseecolours?，涉及“人与自我”和“人

与自然”主题范畴；通过不同的场景，学习不同颜色的英文表达；学习询问并回

答自己最喜欢的颜色；学习介绍自己看到的景物；学习写一首关于颜色的小诗。

本单元紧紧围绕颜色这一主线，学习不同颜色的英文表达；通过阅读两首诗歌，

学习运用“Thereis/are…”介绍自己看到的景物；学习字母l,r在单词中的发音；

通过练习，巩固复习介绍自己看到的景物的颜色以及自己最喜欢的颜色；通过学

习诗歌《咏鹅》，学习关于颜色的诗歌。通过学习，使学生能够描述看到的颜色；

介绍自己看到的景物，激发学生对大自然的热爱之情，引导学生关注身边的色彩

之美；学习过程中，激发学生对英语学习的兴趣，让学生体会到英语交流的乐趣。

Wherecanweseecolours?

学习不同颜色的英文表学习介绍自己看到巩固复习介绍看到学习关于颜色的诗

达；学习描述自己看到的景物的景物的颜色以及歌

的颜色自己最喜欢的颜色

CommunicateExtend

GetreadyExplore

，

通过听、说、读等练习，通过阅读两首诗歌，学通过练习，巩固复习介绍通过学习诗歌《咏鹅》，

学习不同颜色的英文表习运用Thereis/自己看到的景物的颜色学习关于颜色的诗歌。

达；学习描述自己看到的are…介绍自己看到以及自己最喜欢的颜色。

颜色。的景物诗歌。

通过学习，使学生能够描述看到的颜色；介绍自己看到的景物，

激发学生对大自然的热爱之情，引导学生关注身边的色彩之美。

二、语篇研读（附图）

What：本节课选自上海教育出版社的英语三年级下册Unit5Wherecanwesee

colours?Period3本部分学习的核心内容是通过练习，巩固复习介绍自己看到的

景物的颜色以及自己最喜欢的颜色。核心语言使用场景为日常生活常见，易于理

解且学生感兴趣，对学生的个人生活态度的养成有积极的作用。

Why:本课时主要内容是通过练习，巩固复习介绍自己看到的景物的颜色以及自

己最喜欢的颜色。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运

用到生活实际中。

How:本课时属于综合练习课，通过练习，巩固复习介绍自己看到的景物的颜色

以及自己最喜欢的颜色；学习过程中强调学生在自主探究、小组合作和多元评价

的过程中提高沟通能力和解决问题的能力。

三、教学对象分析

本单元的学习为小学三年级的学生，通过上个学期的学习，学生们对英语已

经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一

部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，培养学

生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度以及良好的学习习惯，使他们

初步建立学习英语的自信心。与此同时，学生基础存在个性差异，所以教师在教

学中既要注意教学策略的运用，创设多样化且不同水平的语言任务，兼顾不同能

力的学生。

四、教学目标

通过本课学习，学生能够：

1.在看、听、说的活动中，巩固复习介绍自己看到的景物的颜色以及自己最喜欢

的颜色；(学习理解）

2.在教师和同伴的帮助下，分角色表演对话，呈现核心语言在真实语境