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在高中信息技术教学中培育以学习为中心的教与学关系——以《使用数据库》教学为例
本文从解构《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》基本理念入手,针对培育以学习为中心的教与学关系,结合课堂教学案例,探讨如何在高中信息技术课堂教学中构建以学习为中心的教与学的关系。
教与学的关系,既是教学过程的本质问题,也是教学论中的重大理论问题,对于其的认知可以说是整个教学理论体系的逻辑起点。作为一门实践性极强的,信息技术课堂教学中的教与学的关系如何培育,师生角色如何定位,是每一位教师必须思考和回答的问题。《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》是深化新时代高中课程改革的基础工程、理论遵循和实践指南,进一步
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