2025年创设探究情境增强学生积极体验——以流体压强与流速的关系为例.docx

创设探究情境增强学生积极体验——以“流体压强与流速的关系”为例

分析了探究情境的实践性、探究性、逻辑性3个方面特征，论证了以探究情境创设为抓手增强学生学习体验的重要性。以“流体压强与流速的关系”为例，从以生活实例创设问题情境导入新课、创设问题情境引起思考、任务驱动设计方案并验证、利用模拟实验检验解释、利用所学知识解释生活五个层层递进的主要环节，探讨了创设探究情境增强学生学习体验的实践路径。

学生在物理学习中的体验对他们保持学习兴趣和动力至关重要。通过创设探究情境，为学生设置疑问引导思考，分解学习任务，促进学生循序渐进达成学习目标；通过创设探究情境，强化物理课堂与生活实际的联系，增强物理课堂的趣