三年级信息技术上册 第十四课 击键竞赛教学实录 川教版.docxVIP

三年级信息技术上册第十四课击键竞赛教学实录川教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级信息技术上册第十四课击键竞赛教学实录川教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“击键竞赛”，选自三年级信息技术上册第十四课。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已掌握基本的计算机操作和键盘使用方法，本节课通过击键竞赛的形式，巩固和提升学生的打字速度和准确性，与课本中关于键盘操作和打字技巧的内容紧密相连。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息素养，通过击键竞赛活动，增强学生对计算机键盘操作的熟练度和准确性，提升数据处理能力。同时，培养学生合作学习的能力，培养良好的学习习惯，激发学生对信息技术的兴趣，形成积极的学习态度。

学情分析

三年级学生正处于信息技术学习的启蒙阶段，他们对计算机和键盘操作充满好奇心，但同时也表现出以下特点：

1.学生层次：班级学生信息技术水平参差不齐，部分学生能够熟练使用键盘，而部分学生可能对键盘操作较为生疏。

2.知识方面：学生已经学习了基本的计算机操作和键盘布局，但对于打字速度和准确性还有待提高。

3.能力方面：学生在操作计算机时表现出一定的动手能力，但在打字竞赛中，可能面临速度和准确性的挑战。

4.素质方面：学生在信息技术课程中表现出较好的学习兴趣，但在合作学习和竞赛中，部分学生可能存在竞争意识不强或过于紧张的情况。

5.行为习惯：学生在信息技术课程中普遍具有良好的行为习惯，如爱护设备、遵守课堂纪律等。

6.对课程学习的影响：由于学生信息技术水平不一，本节课的击键竞赛活动可能对部分学生形成压力，但同时也是提升他们信息素养和打字技能的有效途径。

针对以上学情，教师在教学过程中应关注以下几点：

1.针对不同层次的学生，设置不同难度的竞赛任务，确保每个学生都能在竞赛中有所收获。

2.通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力，同时降低学生在竞赛中的紧张情绪。

3.注重培养学生的信息意识和信息素养，激发他们对信息技术的兴趣，形成积极的学习态度。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室，学生每人一台电脑，教师用笔记本电脑，投影仪，音响设备。

-课程平台：学校信息平台，用于发布教学资源和学生作业。

-信息化资源：击键竞赛软件，包括计时、评分功能，适用于三年级学生的打字练习素材。

-教学手段：多媒体课件，用于展示键盘布局、打字技巧等教学内容；实物教具，如键盘模型，帮助学生更好地理解键盘操作。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们平时都怎么使用电脑？有没有觉得打字很慢或者容易出错？”来引起学生的兴趣和思考。

-展示一段学生打字速度慢、错误多的视频，让学生直观感受到打字速度和准确性的重要性。

-引出本节课的主题：“击键竞赛”，并简要介绍课程目标和内容。

2.新课讲授（用时10分钟）

-第一条：讲解键盘布局和基本按键功能，通过多媒体课件展示键盘图，让学生了解每个按键的位置和功能。

-第二条：教授正确的打字姿势和手指分工，强调坐姿端正、手指轻放在正确的按键上。

-第三条：介绍打字技巧，如指法、连击等，通过实际操作演示，让学生掌握一些提高打字速度的方法。

3.实践活动（用时15分钟）

-第一条：学生进行基础打字练习，教师巡回指导，纠正学生的错误姿势和打字习惯。

-第二条：组织学生进行分组击键竞赛，每组选派一名代表进行比赛，其他组员作为观众和评委。

-第三条：设置不同难度的打字内容，让学生在竞赛中逐步提高自己的打字速度和准确性。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：讨论如何提高打字速度，例如，如何正确使用指法、如何减少按键错误等。

-第二方面：分享在击键竞赛中的经验和教训，如如何调整心态、如何与其他组员合作等。

-第三方面：讨论如何将打字技巧应用到实际生活中，如如何提高学习效率、如何处理日常事务等。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调打字速度和准确性对学习和生活的重要性。

-学生分享自己在实践活动中的收获和体会，教师给予点评和鼓励。

-教师总结本节课的重难点，如正确打字姿势、指法运用、提高打字速度的方法等。

-布置课后作业，要求学生练习打字，巩固所学知识。

整个教学流程用时不超过45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习打字技巧，提高信息素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-键盘布局图：提供不同语言的键盘布局图，帮助学生了解不同键盘的布局差异。

-打字练习软件：介绍一些在线或离线的打字练习软件，如金山打字通、微软打字大师等，这些软件