五年级下美术教学设计-电脑美术-人教新课标.docxVIP

五年级下美术教学设计-电脑美术-人教新课标

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：电脑美术

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年X月X日星期X下午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的审美感知能力，通过电脑美术创作，让学生感受色彩、形状、构图等艺术元素的美。

2.提升学生的动手实践能力，引导学生运用电脑软件进行创意设计，实现美术作品的数字化制作。

3.增强学生的创新意识，鼓励学生在电脑美术创作中尝试新的表现手法，激发艺术创造力。

4.培养学生的信息素养，使学生学会运用电脑技术解决美术创作中的问题，提高信息处理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的美术基础知识和技能，如线条、色彩、形状等基本元素的认识和运用。在之前的美术课程中，学生已经学习了简单的绘画技巧和手工制作，这为电脑美术的学习奠定了基础。

2.学生对电脑美术的兴趣较高，尤其是对新鲜事物充满好奇心。他们的学习能力和动手实践能力较强，能够快速掌握新软件的基本操作。在学习风格上，学生倾向于通过实践来学习，喜欢在操作中探索和发现。

3.学生在电脑美术学习中可能遇到的困难包括：对电脑操作的生疏，尤其是对于一些复杂软件的操作；在创意设计上可能缺乏灵感，难以将想法转化为具体的作品；此外，部分学生可能对美术理论的理解不够深入，影响作品的艺术性和表现力。因此，需要教师提供适当的指导和支持，帮助学生克服这些挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教新课标》五年级下册电脑美术教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的电脑操作演示视频、创意设计案例图片以及相关的软件操作指南。

3.实验器材：提前检查电脑设备，确保所有电脑软件安装齐全，运行正常。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生分组合作；在操作台附近布置足够的桌面空间，方便学生进行电脑操作。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

-利用多媒体展示一些优秀的电脑美术作品，激发学生的学习兴趣。

-提问：“同学们，你们知道电脑美术是什么吗？它有哪些特点？”

-引导学生思考并分享他们对电脑美术的认识。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-第1条：介绍电脑美术的基本概念和特点，如数字化、交互性等。

-第2条：讲解电脑美术软件的基本操作，如绘图、编辑、特效等。

-第3条：展示一些简单的电脑美术创作案例，分析其设计思路和技巧。

3.实践活动（用时20分钟）

详细内容：

-第1条：学生分组，每组选择一个主题进行电脑美术创作。

-第2条：教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

-第3条：鼓励学生发挥创意，运用所学知识进行个性化设计。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容：

-第1方面内容举例回答：讨论作品的主题思想，如何通过电脑美术表达出来。

-第2方面内容举例回答：分析作品中的色彩搭配、构图等设计元素。

-第3方面内容举例回答：分享创作过程中的困难和解决方法。

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调电脑美术的特点和创作技巧。

-鼓励学生在课后继续探索电脑美术的更多可能性，提高自己的艺术素养。

-强调本节课的重难点：电脑美术软件的基本操作和创意设计能力的培养。

本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生掌握电脑美术的基本知识和技能，培养学生的审美感知能力、动手实践能力和创新意识。教学过程中，教师注重启发学生思考，引导学生积极参与，确保学生在轻松愉快的氛围中学习。整个教学流程用时不超过45分钟，符合教学实际需求。

学生学习效果

学习后，学生在电脑美术课程中取得了以下方面的效果：

1.知识技能掌握

-学生能够熟练使用电脑美术软件进行创作，如绘图、编辑、特效等。

-学生了解了电脑美术的基本概念、特点以及数字化艺术的发展趋势。

-学生掌握了电脑美术创作的基本技巧，如色彩搭配、构图、创意表达等。

2.创意思维发展

-学生在创作过程中，能够运用所学知识，结合自己的想象力和创造力，设计出独特的作品。

-学生通过小组讨论和实践活动，学会了如何与他人合作，共同完成创意作品。

-学生在解决问题的过程中，提高了创新思维和解决问题的能力。

3.审美感知能力提升

-学生在欣赏优秀电脑美术作品时，能够分析作品的艺术特点，如色彩、构图、造型等。

-学生在创作过程中，学会了如何运用色彩和形状表达情感，提高了审美感知能力。

-学生在评价自己和他人的作品时，能够客观、准确地表达自己的观点，提升了批判性