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新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
五下数学第四单元教案2.真分数和假分数
第一课时
数学教案/小学数学/小学五年级数学教案
编订：XX教育机构
小学五年级数学教案
精品教学设计
五下数学第四单元教案2.真分数和假分数第
一课时
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学五年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标
1、使学生理解真分数、假分数的意义，能正确地区分真分数、假分数，学会把假分数化
成整数。
2、培养学生观察、比较、抽象概括的能力。
3、渗透集合转化的数学思想方法。
教学重点真分数和假分数的特征。
教学用具投影仪，例1、例2的直观图。
教学过程
一、预习提纲：
第2页
小学五年级数学教案
精品教学设计
自
学
内
容
自学p69的例1例2
1、用分数表示出各图的涂色部分。
2、比较每个分数中分子和分母的大小。
3、什么叫真分数？什么叫假分数？举例说明。
尝
试
练
习
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精品教学设计
1、试着完成p70的做一做的第1、2题。
2．判断。
（1）真分数一定小于假分数。
（2）假分数都大于1。
（3）小于的真分数只有6个。
二、创设情境激情导入
1．用分数表示图中的阴影部分。
（）（）
2．填空。
3÷4=8÷11==（）÷（）=（）÷（）
三、汇报交流探索研究
1．认识真分数。
（1）出示例1，引导学生用分数表示出各图中的涂色部分。
（2）比较例1中三个分数的分子和分母的大小（、、的分子都比分母小）。
（3）联系直观图想一想：这些分数比1大，还是比1小？为什么？
（4）指出：像、、这样的分数都叫做真分数。你能再举几个真分数吗？
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小学五年级数学教案
精品教学设计
提问：什么样的分数叫做真分数？真分数有什么特点？
板书：分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。
2．认识假分数。
（1）出示例2直观图，指导学生根据分数的意义用分数表示图中的涂色部分。
（2）联系直观图想一想：这些分数比1大，还是比1小？为什么？（=1，和都大于1）
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