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生物学教学２０１５年（第４０卷）第１Ｉ期９

生物入侵概述

董娜杜铭硕李岢刘书广田彦辉河北师范大学生命科学学院石家庄０（５００２４）

摘要本文对生物入侵的概念、发生过程、危害和防治做了概述。

关键词生物入侵入侵种外来种本地种防治

外来物种的引入与推广往往会对引入地的经济和现失去自然控制的暴发性种群增长和栖息地扩张，造

社会的发展起重大的推动作用。例如，我国现在栽培成严重的生态环境破坏、经济损失和社会危害，这样的

的小麦、石榴、葡萄、核桃、胡萝卜、菠萝、大蒜、花生、玉外来种则被称为“入侵种”Ｊ。可见，并非所有的外来

米、甘薯、马铃薯、草莓、南瓜、辣椒、番茄和西瓜等作物种都会成为入侵种而造成生物入侵。

品种均来自北美、中亚或非洲等地区，为我国社会经济２生物入侵的过程

的发展和人民生活的改善做出了巨大贡献。但是，外生物入侵的过程可分为４个阶段：传人（侵入）、建

来物种也往往会对土著物种造成巨大的生存压力，使群（定居）、潜伏（适应）、扩散。研究发现，相邻两个阶

当地的生态系统失衡、经济发展受损。现代海、陆、空段间的成功率约为１０％，就是所谓的“十数定律”。十

交通技术的发展更是大大提高了各种生物越过自然界数定律不是严格的１０％，可能从５％～２０％。物种的

的物理屏障，进入新的地域或环境中成为入侵种…的引入途径可以分为人类活动和自然传人两种。自然传

可能性，外来物种对入侵地的自然环境和经济社会产人指物种借助自然地力量扩散到其他区域，如种子借

生的不可预测的负面影响受到越来越多的关注。全球风或动物的力量实现自然扩散。人类活动是目前造成

一体化的加速使生物入侵成为与动植物栖息地丧失、生物入侵的主要途径。一方面，人类为了经济效益、观

全球气候变化相并列的全球三大环境问题Ｊ。赏和生物防治等目的，有意识地引入了大量外来物种；

生物入侵的概念Ｉ另一方面，随着科技的进步世界性的人员流动和物资

１９５８年，英国动物生态学之父Ｅｈｏｎ出版专著《动交流日益频繁，很多物种在无意中被引入。被引入的

植物入侵生态学》，首次提出生物入侵这一概念，开创物种只有约１０％能够在新的环境中存活并建立能够

了入侵生物学的先河。目前对生物入侵的概念没有明自我维持的种群。种群定居后，一方面为适应新环境

确的定义，比较全面的说法为：一种生物到达一个新地在生理、生态、行为等多方面进行种群内的调整和分

区，并在新的区域里定居、繁殖、扩散，且在环境中造成化；另一方面，与其他物种在相互制约、竞争、依存等方

广义的伤害结果的现象。一般认为外来生物（引人面建立新关系。在定居后的适应新环境和与其他物种

种）与土著生物（土著种）相互竞争，选择的结果有三建立新关系这一阶段中，种群数量一般较低，处于一种

种：一是引入种群与土著种群在结构和功能上和谐相“潜伏”状态，也有人称之为“停滞期”。在经过适应性

处，共同构建新的稳定的群落和生态关系，成为“外来的调整后，只有约１０％能够成为优势种群，对土著种

种”保留下来，无疑会使当地物种更加丰富；二是土著带来威胁，而入侵种群的暴发性扩散则会给人类经济

种群竞争优势强于引入种群，由于排斥作用使外来生和生活带来严重危害【。

物无法定居，生态系统保持原来的稳定形态；三是引入３生物入侵的危害

物种通过选择形成强大的竞争优势，其种群建立后出生物入侵会引起生物多样性的丧失，致使成百上

想，看有无思路”，让学生再思考后，会使有的学生已有其中的Ｙ