第九单元 第2课时 农家小院（教学设计）二年级数学上册同步高效课堂系列（北师大版）.docx

第九单元第2课时农家小院（教学设计）二年级数学上册同步高效课堂系列（北师大版）

主备人

备课成员

设计思路

本课时围绕“农家小院”这一主题，结合二年级数学上册的数学概念，通过实际操作和情景模拟，让学生在游戏中学习数学知识，提高学生的观察能力、空间想象能力和解决问题的能力。课程内容紧密联系课本，以学生的生活经验为基础，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维。

核心素养目标

1.发展学生的数感，通过观察和操作活动，提高学生对数字和数量关系的敏感度。

2.培养学生的空间观念，通过农家小院的模型构建，增强学生对空间和形状的认识。

3.培养学生的几何直观，通过实际操作，让学生直观感知几何图形的特征。

4.培养学生的应用意识，将数学知识应用于解决实际问题的过程中。

5.增强学生的合作能力，通过小组活动，学会与他人交流与合作，共同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点明确：理解并掌握农家小院中各部分的数学关系，包括数量、面积、形状等。

-举例解释：通过测量小院的面积，引导学生理解长方形和正方形的面积计算方法，强调计算过程和结果的准确性。

2.教学难点：

-难点识别：对小院布局进行几何图形的组合和分割，理解不同形状的面积计算。

-举例解释：学生在面对不规则图形分割时，可能难以理解如何将其分解成基本几何形状进行计算。例如，指导学生如何将不规则的小院分割成几个规则的部分（如三角形、梯形），并计算出总面积。此外，难点还在于如何将分割后的面积相加，以得到小院的总面积。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有北师大版二年级上册数学教材，包含“农家小院”相关内容。

2.辅助材料：准备与农家小院相关的图片、图表，以及视频资料，用于展示不同几何形状的面积计算。

3.实验器材：准备测量工具，如直尺、卷尺，用于学生实际测量农家小院各部分的尺寸。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行合作学习；在实验操作台布置测量和计算所需材料。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示农家小院的照片或视频，引导学生描述画面，激发学生对农村生活的兴趣。

-回顾旧知：提问学生已知的关于面积、形状和测量的知识，如长方形和正方形的面积计算。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍农家小院的结构，包括房屋、院落、菜园等，讲解与面积计算相关的几何形状。

-举例说明：以农家小院中的菜园为例，展示如何计算长方形和正方形的面积，强调面积单位的使用。

-互动探究：分组让学生讨论如何测量小院各部分的尺寸，并设计计算面积的方法。

3.小组活动（约15分钟）

-学生活动：学生分组，每组选择一个农家小院的部分进行测量和面积计算。

-教师指导：巡视各组，提供必要的帮助和指导，确保测量和计算的正确性。

4.实践操作（约20分钟）

-学生活动：学生根据测量的结果，使用计算器或手工计算面积。

-教师指导：讲解如何正确使用计算器，以及如何处理计算中的小数。

5.展示与交流（约10分钟）

-学生展示：每组选派代表展示计算过程和结果，其他组进行评价。

-教师总结：点评各组的计算方法和结果，强调计算过程中的注意事项。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成教材中的练习题，巩固面积计算的知识。

-教师指导：个别辅导，解答学生在练习中遇到的问题。

7.总结反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课学习的内容，强调面积计算的重要性。

-学生反思：引导学生思考如何将所学知识应用到日常生活中。

8.作业布置（约2分钟）

-布置作业：要求学生回家后测量家中某个物品的面积，并计算结果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握长方形和正方形的面积计算方法，能够独立完成相关计算。

-学生了解并能够区分不同几何形状的面积计算方式，如三角形、梯形等。

-学生能够将所学知识应用于实际情境中，如测量家中物品的面积。

2.能力提升：

-观察能力：通过观察农家小院的照片和视频，学生能够细致地观察并描述画面细节。

-实践操作能力：学生在测量和计算面积的过程中，提升了动手操作的能力。

-解决问题的能力：学生通过小组合作和独立思考，学会分析问题、提出解决方案，并付诸实践。

3.思维发展：

-空间观念：学生在构建农家小院模型和计算面积的过程中，对空间和形状有了更深刻的认识。

-几何直观：学生能够直观地感知几何图形的特征，提高几何直观能力。

-应用意识：学生意识到数学知识在生活中的应用价值，增强了应用数学的意识。

4.情感态度