高中历史 第3单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 第2课 美国国父华盛顿教学设计 新人教版选修4.docx

高中历史第3单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第2课美国国父华盛顿教学设计新人教版选修4

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中历史第3单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第2课美国国父华盛顿

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第2节课

4.教学时数：1课时

??今天，我们要走进历史的长河，一起领略美国国父华盛顿这位伟大人物的非凡魅力。???让我们共同探索他的生平事迹，感受那个激情燃烧的资产阶级革命时代！??????

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力。

2.提升学生理解和评价历史人物的能力，特别是对华盛顿这位美国国父的评价。

3.强化学生的全球史观，认识到华盛顿在国际历史舞台上的重要作用。

4.增强学生的文化自觉，了解美国早期政治体制的演变过程。

教学难点与重点

1.教学重点：

-华盛顿的生平事迹，特别是他在美国独立战争和建国过程中的关键角色。

-华盛顿的政治理念，如何体现了他对美国民主政治的贡献。

-华盛顿的领导风格和人格魅力，如何影响了他所在时代的政治发展。

2.教学难点：

-理解华盛顿在美国独立战争中的战略决策和战术运用，例如他在特伦顿和普林斯顿战役中的指挥。

-分析华盛顿在制定《联邦宪法》中的作用，以及他如何平衡中央与地方政府的权力。

-探讨华盛顿的领导风格如何体现了他的道德品质和民主理念，这对于学生来说是理解其历史影响的关键。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《高中历史》选修4教材，以便查阅相关章节。

2.辅助材料：准备华盛顿生平图片、美国独立战争相关地图、宪法图表以及相关历史视频资料，以丰富课堂内容。

3.教学设备：使用多媒体教学设备，包括电脑、投影仪等，确保视频和图片资源的展示效果。

4.教室布置：设置讨论区，方便学生分组讨论华盛顿的贡献及其领导风格。

教学过程

课堂导入

1.教师首先以提问的方式引入课程：“同学们，你们知道美国历史上有哪些重要的人物吗？今天我们要学习的就是美国国父——乔治·华盛顿。”

2.学生积极回答，教师总结并引出本节课的主题：“今天，我们将一起探究华盛顿在美国独立战争和建国过程中的重要作用，以及他的政治理念对后世的影响。”

新课讲授

1.华盛顿的生平事迹

-教师展示华盛顿的生平图片，引导学生关注其成长背景和家庭环境。

-学生通过图片和教师讲解，了解华盛顿的生平事迹，如他在美国独立战争中的英勇表现和领导才能。

-教师强调华盛顿在独立战争中的关键角色，如特伦顿和普林斯顿战役中的指挥。

2.华盛顿的政治理念

-教师展示《联邦宪法》相关图表，引导学生了解华盛顿在制定宪法中的作用。

-学生通过图表和教师讲解，掌握华盛顿的政治理念，如他如何平衡中央与地方政府的权力。

-教师强调华盛顿的政治理念对后世美国政治制度的影响。

3.华盛顿的领导风格和人格魅力

-教师展示华盛顿的领导风格和人格魅力的相关视频，引导学生感受其魅力。

-学生通过视频和教师讲解，了解华盛顿的领导风格和人格魅力，如他的道德品质和民主理念。

-教师强调华盛顿的领导风格和人格魅力对后世政治领袖的影响。

课堂活动

1.分组讨论

-教师将学生分成小组，每组选择一个与华盛顿相关的主题进行讨论，如华盛顿在美国独立战争中的贡献、华盛顿的政治理念等。

-学生在小组内积极讨论，分享自己的观点和看法。

-教师巡视各组，指导学生讨论，并解答他们在讨论中遇到的问题。

2.案例分析

-教师展示一个与华盛顿相关的历史案例，如华盛顿在美国独立战争中的某次决策。

-学生分析案例，探讨华盛顿的决策背后的原因和影响。

-教师点评学生的分析，强调华盛顿的决策对美国历史发展的重要性。

课堂小结

1.教师总结本节课的重点内容，包括华盛顿的生平事迹、政治理念、领导风格和人格魅力。

2.学生回顾课堂学习内容，分享自己的学习心得。

3.教师强调华盛顿在美国历史中的地位和影响，鼓励学生从中汲取精神力量。

课后作业

1.学生阅读教材中关于华盛顿的章节，进一步了解其生平事迹和政治理念。

2.学生思考华盛顿的领导风格和人格魅力对现代领导者的启示，撰写一篇短文分享自己的观点。

3.学生收集与华盛顿相关的历史资料，为下一节课的讨论做准备。

板书设计

1.华盛顿的生平事迹

2.华盛顿的政治理念

3.华盛顿的领导风格和人格魅力

4.华盛顿在美国历史中的地位和影响

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够详细描述乔治·华盛顿的生平事迹，包括他的早年经历、在独立战争中的关键角色以及他在美国建国过程中的贡献。

-学生能够理解华