六年级《五一趣劳动，创意乐无穷》主题班会教案.docVIP

六年级《五一趣劳动，创意乐无穷》主题班会教案

一、班会主题

五一趣劳动，创意乐无穷

二、班会目的

让学生深入理解劳动节的由来与意义，增强对劳动价值的认知。

通过创意劳动活动，激发学生的创新思维与动手能力，培养团队协作精神。

引导学生在日常生活中树立热爱劳动、尊重劳动成果的意识。

三、班会时间

具体时间，建议安排在周五下午班会课，时长约45分钟

四、班会地点

六年级[X]班教室

五、参与人员

六年级[X]班全体学生

六、班会准备

收集资料：提前收集关于劳动节的故事、传统劳动技能知识等，编写成有趣的小故事手册，打印出来分发给学生预习。

准备材料：为创意劳动环节准备充足的材料，如彩纸、剪刀、胶水、一次性筷子、易拉罐、废旧衣物、塑料瓶等。按小组分配好材料篮，每个篮子里材料种类丰富且数量足够小组使用。

制作道具：制作“劳动知识问答卡片”，卡片一面写问题，另一面写答案。问题涵盖劳动节历史、常见劳动工具用途等。例如“劳动节起源于哪个国家？”“锄头主要用于什么劳动？”等。

划分小组：根据学生性格、能力等因素，将全班学生分成[X]个小组，每组[X]人左右，确保小组内成员能够优势互补，便于合作完成创意劳动任务。

布置教室：在教室四周张贴与劳动相关的标语，如“劳动最光荣，创意最精彩”“用劳动创造美好生活，以创意点亮劳动之光”等。在教室前方设置作品展示区，摆放几张桌子用于展示创意劳动成果。

七、班会过程

（一）导入（5分钟）

老师走进教室，手中拿着一把扫帚，向同学们展示并提问：“同学们，看老师手里拿的是什么？在日常生活中，你们都用它做过什么？”引导学生积极回答，分享自己使用扫帚打扫卫生的经历。

老师对学生的回答进行总结：“扫帚是我们常见的劳动工具，它帮助我们清扫灰尘，让环境变得整洁。其实，在生活中有各种各样的劳动，每一种劳动都有着独特的价值。马上就要到五一劳动节了，今天我们就一起来探讨劳动的乐趣与创意。”通过简单的对话，自然地引出本次班会的主题。

（二）劳动节知识知多少（10分钟）

故事分享：老师坐在教室中间，像讲故事一样向学生们讲述劳动节的由来：“很久很久以前，在19世纪的美国，工人们每天要工作很长时间，可能从清晨一直干到天黑，而且工资还非常低。他们的工作环境也很恶劣，充满了危险。但是工人们并没有屈服，他们团结起来，举行了大规模的罢工和示威游行，要求缩短工作时间，提高工资待遇，改善工作环境。经过艰苦的斗争，他们终于取得了胜利。为了纪念这次伟大的工人运动，人们就把每年的5月1日定为国际劳动节。”在讲述过程中，老师可以适当提问，如“你们觉得工人们罢工需要很大的勇气吗？为什么？”引导学生思考劳动权益的重要性。

知识问答：老师拿出事先准备好的“劳动知识问答卡片”，随机抽取卡片，向学生提问。问题难度适中，既考查学生对刚才故事的理解，也涉及一些常见劳动知识。例如：“劳动节是为了纪念什么事件设立的？”“除了工人，还有哪些职业的人在为社会劳动贡献？”回答正确的学生可以获得一个小贴纸作为奖励，贴纸图案可以是劳动工具，如小铲子、小锤子等。通过问答互动，加深学生对劳动节知识的记忆。

（三）创意劳动大比拼（20分钟）

任务布置：老师将准备好的材料篮分发给各小组，宣布创意劳动任务：“同学们，现在每个小组面前都有一个装满材料的篮子。接下来，大家要发挥自己的创意，利用这些材料制作出一件与劳动相关的作品。可以是劳动工具模型，也可以是展现劳动场景的立体画，或者其他你们能想到的与劳动有关的创意作品。在制作过程中，大家要团结合作，一起商量设计方案，共同动手完成。时间为15分钟，最后我们会评选出最具创意奖、最佳团队合作奖等多个奖项。”

小组创作：各小组成员围坐在一起，热烈讨论设计方案。有的小组决定用一次性筷子制作一个小推车，有的小组计划用废旧衣物制作一个正在劳动的人偶，还有的小组打算用易拉罐和彩纸制作一个工厂场景。在讨论确定方案后，小组成员分工明确，有的负责裁剪材料，有的负责粘贴组装，有的负责创意构思指导。老师在教室里巡视，观察各小组的创作情况，适时给予鼓励和指导，如当某个小组遇到材料不够的问题时，老师可以引导他们思考如何合理利用现有材料或者与其他小组交换部分材料。

成果展示：15分钟创作时间结束后，各小组依次上台展示自己的作品。小组代表拿着作品，向全班同学介绍作品的创意来源、制作过程以及所表达的劳动主题。例如，制作小推车的小组代表介绍：“我们组制作的是一辆小推车，在很多劳动场景中，小推车都能帮助人们搬运重物，提高劳动效率。我们用一次性筷子搭建车架，用瓶盖做车轮，通过胶水固定组装而成。制作过程中，我们遇到了筷子容易折断的问题，后来我们尝试用两根筷子并排加固，就解决了这个问题。”每个小组展示结束后，其他小组的同学可以提问