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Unit4Doityourself(共3个课时)教学设计2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册Unit4Doityourself的三个课时内容,包括动词短语、日常活动及描述,以及DIY活动的讨论。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本章节内容与八年级学生已有的英语基础相关,通过复习已学过的动词短语和日常活动描述,帮助学生更好地理解和掌握DIY活动的表达方式。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的英语核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习动词短语和DIY活动描述,学生将提升语言运用能力,增强对西方文化的理解,培养批判性思维和自主学习能力。此外,通过参与课堂活动和讨论,学生将提高合作沟通能力和解决问题的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.动词短语的正确使用和搭配,这是学生表达DIY活动的基础。
2.对DIY活动的描述,要求学生能够用英语准确、连贯地表达自己的观点。
难点:
1.动词短语的记忆和应用,对于学生来说可能难以记忆和灵活运用。
2.在描述DIY活动时,如何将活动过程和感受用英语完整、生动地表达出来。
解决办法:
1.通过课堂游戏和实际操作,帮助学生记忆和练习动词短语。
2.设计情景模拟和角色扮演活动,让学生在具体情境中练习描述DIY活动。
3.提供丰富的词汇和句型模板,引导学生逐步构建自己的描述。
4.鼓励学生相互评价和反馈,共同提高语言表达的质量。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生拥有2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册教材,并准备好相应的练习册。
2.辅助材料:准备与DIY活动相关的图片、图表和视频,用于展示不同类型的DIY项目,帮助学生理解。
3.实验器材:如果课程中包含实际DIY操作,确保准备安全、适用的实验器材,如剪刀、胶水等。
4.教室布置:设置分组讨论区,提供白板和标记笔,以便于小组活动和课堂展示。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示一些有趣的DIY项目图片或视频,引导学生讨论自己感兴趣的DIY活动。
-回顾旧知:简要回顾动词短语和日常活动描述的相关知识,帮助学生建立新旧知识的联系。
2.新课呈现(约30分钟)
-讲解新知:详细讲解动词短语的用法和搭配,如doityourself、makeamodel、paintapicture等。
-举例说明:通过展示具体的DIY项目,如制作模型、绘画、烹饪等,展示如何使用这些动词短语。
-互动探究:分组讨论,让学生思考如何用英语描述自己或他人的DIY经历,鼓励学生提出问题并分享自己的观点。
3.巩固练习(约30分钟)
-学生活动:学生分组,每组选择一个DIY项目,用英语描述项目的步骤和所需材料。
-教师指导:巡视各小组,提供必要的帮助和纠正错误,鼓励学生使用正确的动词短语和句型。
-小组展示:每组轮流展示自己的描述,其他小组和全班同学进行评价和反馈。
4.拓展活动(约20分钟)
-学生活动:学生根据所学内容,设计一个简单的DIY项目,并尝试用英语描述。
-教师指导:提供必要的词汇和句型支持,鼓励学生发挥创意,表达自己的设计思路。
5.总结与作业(约10分钟)
-总结:回顾本节课所学内容,强调动词短语在描述DIY活动中的重要性。
-作业:布置课后作业,要求学生选择一个DIY项目,用英语撰写一篇简短的描述,包括项目的目的、步骤和所需材料。
-导入阶段,通过图片和视频激发学生的兴趣,并回顾旧知。
-新课呈现阶段,讲解动词短语的用法,并通过举例和互动探究加深理解。
-巩固练习阶段,通过小组活动和教师指导,让学生实践所学知识。
-拓展活动阶段,鼓励学生发挥创意,进一步应用所学内容。
-总结与作业阶段,回顾本节课的重点,并布置相关的课后作业。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《DIY手工杂志》:这是一本专门介绍各种DIY手工项目的杂志,内容丰富,适合学生阅读和学习。
-《手工艺教程》:包含多种手工艺品的制作步骤和技巧,可以帮助学生了解不同DIY活动的具体操作。
-《创意家居改造指南》:介绍如何通过DIY活动改善家居环境,激发学生的创意和动手能力。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-学生可以选择自己感兴趣的DIY项目,通过阅读拓展阅读材料,学习相关的制作技巧和知识。
-学生可以尝试将所学知识应用到实际生活中,如设计并制作一个小型家具或装饰品。
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