2.1.2 种子植物（第2课时）教学设计-2024-2025学年人教版生物七年级上册.docx

2.1.2种子植物（第2课时）教学设计-2024-2025学年人教版生物七年级上册

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授课地点

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解种子植物的结构和生殖过程，包括种子的形成、萌发和生长，以及不同种子的结构和特点。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段学习的植物基础知识相联系，如植物的结构和生长过程等。通过本节课的学习，学生能够进一步了解种子植物的结构和生殖过程，为后续学习植物分类和生态环境等知识打下基础。教材章节：人教版生物七年级上册《植物的结构和生殖》。

核心素养目标分析

1.培养学生的科学探究能力，通过观察、实验等活动，让学生学会提出问题、设计实验、收集数据和分析结果。

2.提升学生的生物科学知识素养，使学生了解种子植物的基本结构和生殖过程，增强对植物多样性的认识。

3.增强学生的生物科学思维，通过对比分析不同种子植物的特点，培养学生的逻辑思维和辩证思维能力。

4.强化学生的社会责任感，认识到植物在生态系统中的重要性，引导学生关注生物多样性保护。

教学难点与重点

1.教学重点

①种子植物的结构特点：包括种皮、胚乳、胚芽等组成部分，以及它们在种子萌发过程中的作用。

②种子植物生殖过程：详细讲解种子的形成、萌发和生长过程，以及影响种子萌发的因素。

2.教学难点

①种子结构的识别：引导学生准确识别种子的各个组成部分，并理解它们的功能。

②种子萌发条件的理解：帮助学生理解种子萌发所需的外界条件和自身条件，以及它们之间的关系。

③实验操作与观察：指导学生进行种子萌发实验，观察并记录实验现象，培养学生动手操作和观察分析的能力。

④植物多样性的认识：通过比较不同种子植物的特点，让学生理解植物多样性的重要性，并认识到生物多样性与人类生活的密切关系。

教学资源

-软硬件资源：生物显微镜、种子样本（如小麦、大豆、玉米等）、放大镜、实验记录表、多媒体投影仪。

-课程平台：学校生物实验室、生物教学软件平台。

-信息化资源：植物种子结构图片、种子萌发过程视频、植物多样性保护相关文章。

-教学手段：实物展示、多媒体演示、小组讨论、实验操作、课堂提问。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“种子植物的结构和生殖过程”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“种子的不同部分是如何协同工作的？”“影响种子萌发的环境因素有哪些？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解种子植物的基本结构和生殖过程。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解种子植物的结构和生殖过程，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同种子的图片或视频，引出“种子植物的结构和生殖过程”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解种子的形成、萌发和生长过程，结合实例如小麦、大豆等种子的结构特点。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同种子植物的特点，以及它们适应环境的策略。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么有些种子需要休眠？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观察和思考。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解种子植物的结构和生殖过程。

实践活动法：设计小组实验，让学生观察种子萌发过程，掌握实验操作技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解种子植物的结构和生殖过程，掌握相关技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“种子植物的结构和生殖过程”课题，布置作业，如绘制种子结构图，分析种子萌发条件。

提供拓展资源：提供与种子植物相关的拓展资源，如植物学书籍、在线植物数据库等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：