统编版五年级下册语文第二课《祖父的园子》.pptxVIP

五年级下册祖父的园子

教学目标正确流利有感情朗读课文感受园子的生机、自由、快乐了解作者的写作方法

精读感悟你的童年生活是怎样的？社会背景初读感知朗读悟情畅谈童年

重男轻女女性地位低萧红中国近现代女作家二十世纪三十年代的文学洛神社会背景返回

多姿多彩样样都有自由快乐生机勃勃祖父的园子是个怎样的园子？初读感知

我和祖父在园子里做了哪些事情？用笔圈出来。戴草帽、栽花、拔草、铲地、浇菜

祖父栽花，我就栽花。祖父拔草，我就拔草。祖父铲地，我也铲地。祖父浇菜，我也过来浇。两个人为一组，挑选一件感兴趣的事情，用自己喜欢的方式，自由朗读。?师：“祖父——戴一顶大草帽。”生：“我——戴一顶小草帽。”?师：“祖父戴——一顶大草帽。”生：“我戴——一顶小草帽。”?师：“祖父戴一顶大——草帽。”生：“我戴一顶小——草帽。”师：“祖父戴一顶大草帽。”生：“我戴一顶小草帽。”

想一想，我和祖父还会在园子里做什么呢？祖父_______，我就_______。返回

玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰!下雨啰!”其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。你从哪些句子中看出她在捣乱瞎闹？用笔画下来。精读感悟

铲地养家糊口我这么乱闹，闹得最厉害得一次是哪一次？为什么这一次你觉得闹得最厉害？祖父种菜是为了什么？

用锄头乱钩一阵把韭菜当作野草割掉把狗尾草当作谷穗留着我是在园子里铲地吗？

祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗?”我说：“是的。”我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。我这么瞎闹，祖父是什么反应？他们有怎样的对话，分角色朗读

祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今天春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。?他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会想起来，又笑了。?关于笑，《呼兰河传》里还有一个经典片段

从这些笑中，你认为我的祖父是一个怎样的祖父？慈祥、宽容、爱我我小时候的生活是怎样的？自由快乐返回

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。朗读悟情代言朗读，挑选自己喜欢的景物代言。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。借景抒情师生合作朗读，师读黑色字，生读红色字。

天空蓝悠悠的，又高又远。可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽了。我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。我会梦见什么呢？

为什么课文的题目不叫“快乐的园子”、“自由的园子”，而要叫“祖父的园子”？因为我的快乐和自由是祖父带给我的返回萧红用笔记录童年，你们想知道老师用什么记录童年吗？

畅谈童年

聪明的你，会用什么方式让你的童年永恒呢？返回