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大学生主动性人格与学校适应关系研究：自我效能感的桥梁作用探讨
目录
大学生主动性人格与学校适应关系研究：自我效能感的桥梁作用探讨（1）
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、理论基础与相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（一）主动性人格的概念与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（二）学校适应的概念与标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（三）自我效能感的概念与理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、大学生主动性人格与学校适应的关系分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（一）主动性人格对学校适应的影响机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（二）学校适应对主动性人格的反馈作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
四、自我效能感在大学生主动性人格与学校适应关系中的作用．．．．16
（一）自我效能感对主动性人格与学校适应关系的中介作用．．．．．．17
（二）自我效能感对不同性别、年级大学生主动性人格与学校适应关系的影响差异
五、实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（一）研究假设与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（二）研究工具与数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（三）研究结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
六、讨论与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（一）研究结论的讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（二）研究的局限性与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（三）对大学生主动性人格培养与学校适应教育的启示．．．．．．．．．．28
七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（一）主要研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（二）研究的创新点与贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
大学生主动性人格与学校适应关系研究：自我效能感的桥梁作用探讨（2）
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.1研究背景和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.2研究目的和内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.1大学生主动性人格的研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2学校适应的相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3自我效能感在上述研究中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1动态平衡理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.2社会认知理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.3智力技能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
4.1研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
4.2数据收集方法．．．．．．．．
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