第5课《秋天的怀念》课件+2025—2026学年统编版语文七年级上册.pptx

;;;;;;;;;;;1.细读课文1-3段，思考“我”双腿瘫痪后，有没有“好好儿活”？“我”的生活态度是怎样的？;①望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。;妹妹史岚的回忆

不久，哥哥行动越来越费劲了，他动不动就发脾气。看见他把鸡蛋羹一下扔到屋顶，把床单撕成一条一条，我吓得已经不会哭了，只是大气不出地看着，盼着这一天赶紧过去。亲眼看见他把一整瓶药一口吞下，然后疼得在床上打滚，看见他一把摸向电源，全院电灯瞬间熄灭，才知道什么是真正的恐惧和绝望。这种日子经常发生。;面对我的暴怒无常，母亲是怎么做的？你读出母亲怎样的情感？

我找的句子是：_____________________。

我从____（字/词）中，我读出母亲的。

1.先自己思考，在书上圈点勾画关键字、词、句，并在旁批注。

2.小组交流，每组选一位代表发言。先有感情地朗读句子，再分享你们组的感受。

3.其他同学发言时，安静倾听，认真思考，之后可以举手补充你的想法。;面对我的暴怒悲观，母亲是怎么做的？;②母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”;③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”;④她憔悴的脸上现出央求般的神色。;体会儿子和母亲的态度;;;;;;;感悟作者情感起伏：面对这样伟大、坚忍、的母亲，史铁生母亲去世七年之后，他终于拿起笔写下了这篇回忆母亲的散文，作者在回忆母亲时，流露出了哪些情感？;

在那段日子里——那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想”。事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的……这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。

——史铁生《我与地坛》

;品味下列语句，体会加点词蕴含的情感。P22四;1.母亲在世时一直想带我去看菊花，她为什么对看花这件事这么执着呢？;赏析第7段：朗读脚本;黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

①暗示作者有了豁达的心境与直面人生的勇气——感受到了生活的缤纷多彩，体会到了生命磅礴的力量。要带着母亲的希望和她面对苦难的坚强意志，好好儿活下去；

②象征着母亲的期望——无论遭遇怎样的厄运，无论选择什么样的人生之路，都要像菊花一样，活得坚韧，活出尊严，活出自我生命的个性与色彩。;“把悲观认识清楚了就是乐观。”;重生！;他的人生就是一部苦难史，但他始终微笑着。史铁生的名言就是:“微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予太多磨难，不必抱怨生命中有太多曲折。”他直面人生苦难，微笑着弹奏从容的弦乐，微笑着面对挫折，微笑着接受幸福。

——苗向东《史铁生的微笑》;在苦难的生命里，史铁生创作了20部短篇小说、2部长篇小说、6部中篇小说、18部随笔散文，还有2部电影剧本。他是两届鲁迅文学奖的得主，多次获得老舍散文奖、传媒文学成就奖、青年文学奖等各大文学奖项的肯定。;史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之......史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。......深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。

--2002年度杰出成就奖华语文学传媒大奖得主史铁生授奖词(节选)

;;题目的表层意义：

文章回忆的往事发生在秋天，文章表达的是对母亲的怀念。

深层意义：

“秋天”常常隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀；“秋天的怀念”，暗示着作者经受过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程，在母亲去世后，在风轻云淡的秋天，在菊花绽放的时节，才真正体会了母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命存在的意义。;课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。同时也表现了作者对母亲深切的怀念。;;尼采