教研交流发言稿范文(真题16篇) .pdf

教研交流发言稿

教研交流发言稿范文（通用16篇）

在社会一步步向前发展的今天，需要使用发言稿的场合越来越多，

发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。你知道发言稿怎样写

才规范吗？以下是小编收集整理的教研交流发言稿范文（通用16篇），

供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教研交流发言稿1

尊敬的各位领导、老师：

你们好！今天很荣幸有这样的机会和在座的各位一起交流和学习。

其实在座的各位都是我的前辈，无论是在教学上，还是在组织管理上

都比我有着丰富的经验。我想这次的交流活动对于我以后开展教研组

工作来说是一次难得的机会，同时这也是对我们教研组工作的一次鞭

策和鼓励。

首长，介绍一下我们组成员，三个年级，6名数学教师，我们低数

组是一个年轻化的团体，基本年龄不超过25岁，我们拥有年轻人的朝

气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热情与一股冲劲和韧劲。我想结

合我们三里小学数学教研组工作的开展情况，向大家谈几点体会与心

得：

随着新课程改革的全面推进，学校办学档次的不断提升，我们低

数组作为学校的基层组织、课改年级，得到了学校领导的高度重视和

大力支持，这使老师们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我

们组提出了这样一个工作总要求，即“以积极进取的精神状态，自觉

学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求

实创新”。在具体的工作中，我们从“三加强、四落实、五到位”来

落实学校、教研组的各项工作。

一、加强统一认识，落实“教书育人”的思想。

每个学期初，我们每个年级都有数学老师要跨班，每天至少都有

四节数学课，真的很能忙，比较辛苦。有些干脆就想“得过且过”或

“放弃一个班级”之类的想法。而作为教研组长，怎么样去改变教师

们的这种想法呢？所以要善于洞察每位教师的心态，统一思想认识。

我本来就是教两个班出身的，我知道其中的酸甜苦辣，所以我就将心

比心地与他们交谈，在言语上去体谅他们、理解他们，要求不跨班的

老师自觉地多做一些年级的事（如印试卷之类的），在课余时间多与

他们聊天，听他们诉诉苦，分担一下他们的烦恼。同时也要求他们耐

心、认真地去关注每一位学生的成长，要有忧患意识，从中获得工作

的热情和动力。任何时候都要为学生着想，把“教书育人”的思想摆

在自己的心坎上。

二、加强理论学习，落实“数学新课程标准”的精神。

在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习

就会处于被动的局面，因而本教研组加强了理论学习的力度。以个人

自学与集体学习相结合的形式。要求每周轮一位老师来进行理论主讲，

无论是通过上网、查阅资料等途径来对我们组的老师进行理论讲座。

只有这种形式，在这种任务的驱动下，老师们才会去自觉地去学习理

论。“看过，看过，看了就过”，我要求把看过的东西说出来了，与

别人分享了，才会铭记于心，才会变成自己的东西。从而促进教师的

教育理论素养。

三、加强集体备课，落实“最优化”的教学设计。

坚持集体备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周四下午组织

集体备课活动。为使每一位数学数学教师都能养成自觉的行为，我组

着手加强了备课组的改革，做到“三定”制度（定时间、定内容、定

中心发言人），要求同年级应加强集体备课。备课时要充分挖掘每一

位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，分析重、难点，作业设计如何

突出、突破，对教材进行恰当的调整和重组。并且要求同年级的每一

位数学教师做到“四个同一”，到备同一堂课、备同一个教案、上同

一堂课、保持同一个进度，切实将“最优化”的教学设计落实在课堂

上。

四、第四个落实是落实教学常规，完善管理体系。

为了让各项教学、教研活动走上正规化，我们要求每个组员无论

是在备课、上课、作业批改、教研组业务学习等活动中要求有专门的

本子进行记录。特别是在每一次集体备课的教研活动中，每一位教师

都有要专门的一个本子来记录活动的过程。在平时的教学中，要求每

位老师每周至少听课一节。除了集体备好课外，我们还注重课后的反

思和总结，特别是同年级的教师在每上完一节新授课后总会上一起讨

论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位的”，积极地交

流。

教研交流发言稿2

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！

首先感谢学校领导和老师给我这次交流学习的机会，人们常说：

“教学有法，但教无定法”。对搞好教学工作，