人教部编版九年级下册语文精品授课课件专题训练 第六单元 文言文主题阅读.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元文言文主题阅读1.根据语境，参考方法提示，解释下列加点的词。234567891011112请同学们看《点拨训练》第87页第1-4题。文言语句方法提示解释小信未孚词语推断法：深孚众望(1)____________________有达于理者查阅词典法：①通晓。②至，达到。③通行不变。④普遍。⑤表达。(摘自《古代汉语词典》)(2)_________(填序号)···使信服①文言语句方法提示解释怠其事者课内迁移法：弗之怠(《送东阳马生序》)(3)____________________________________________________··234567891011112懈怠、怠慢2.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。彼竭我盈，故克之。敌方的士气已经穷尽，而我军士气正旺盛，所以战胜了他们。2345678910111123.【甲】文中鲁庄公是个什么样的人？请结合具体内容分析。234567891011112示例：①鲁庄公有“鄙”(目光短浅)的一面。他在政治上见识浅陋，缺乏远见；在军事上急躁冒进，缺乏才干。②但他又有“不鄙”(贤明)的一面。他能够礼贤下士、广开言路；在作战时听取曹刿的意见，知人善用，不专断独行；在战后询问曹刿取胜原因，谦虚好学。4.【甲】【乙】两文都谈到为官的职责，请结合具体内容谈谈二者的共同点。【甲】【乙】两文都认为官吏应该心怀天下，为百姓做事。从【甲】文“小大之狱，虽不能察，必以情”可知，要取信于民；从【乙】文“盖民之役，非以役民而已也”可看出，作者认为“官为民役”，即地方官是老百姓的仆役，并不是来役使老百姓的。2345678910111125.【中考趋势·新考法】小豫和小南对【甲】【乙】两文中的加点词有疑惑，下面是他们的交流过程，请你选出说法有误的一项()A．小南：【甲】文中“臣之妻私臣”的“私”属于古今异义词，它在这句话中的意思是偏爱。B．小豫：“谢”在【乙】文“为跪谢曰”中可理解为“道歉”。请同学们看《点拨训练》第88页第5-8题。234567891011112C．小南：根据上下文的意思可以推断出，“时时而间进”中“间”的意思是“间或、偶然”的意思。D．小豫：“微君，太子几废”中的“微”可以联想到我们学过的《岳阳楼记》中“微斯人”的“微”，二者意思相同，都翻译为“如果没有”。234567891011112点拨：“为跪谢曰”中的“谢”是“拜谢”的意思。【答案】B6.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。在公众场所指责讥刺(寡人的)过失，使我听到的，可得下等奖赏。2345678910111127.中国传统文学注重通过“三”的运用，合理铺设情节，如《水浒传》的“三打祝家庄”“三败高太尉”等。请你从【甲】文中列举三处与“三”相关的情节。(1)邹忌讽谏齐威王的“三类比”；(2)齐威王纳谏后的“三赏”；(3)令初下、数月之后、期年之后齐国的“三变化”。2345678910111128.【中考趋势·新考法】小豫打算在课堂上分享阅读【甲】【乙】两文后所做的读书笔记。请你帮助他将内容补充完整。笔记一摘抄内容：臣诚知不如徐公美。……由此观之，王之蔽甚矣。人物：邹忌劝谏方式：类比说理人物形象：(1)________________朗读语气：舒缓平稳、循循善诱234567891011112善于观察、善于思考笔记二摘抄内容：臣口不能言，然臣期期知其不可。陛下欲废太子，臣期期不奉诏。人物：周昌劝谏方式：直言进谏人物形象：(2)________________朗读语气：(3)________________234567891011112铿锵有力、义正词严刚强正直、敢于直言9.下列有关文本中的字词解释说法错误的一项是()A．“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”，是“社会地位低微，见识短浅”的意思；“事之如父”中的“事”，是“做事”的意思。B．“先主于永安病笃”中的“笃”是“严重”的意思，“并皆叛乱”中的“并”是“一同，一起”的意思。C．“亮以新遭大丧”与“以其境过清，不可久居”(柳宗元《小石潭记》)两句中的“以”字意