2024_2025学年高中语文散文部分第二单元新纪元教案1新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏.docVIP

PAGE

4-

新纪元

一、教学目标

（一）语言目标

1.积累词语，如：发轫、执著、庶民、制裁、蹂躏、谄媚、鬼祟、契约、虐待、仲裁、曙光、纪念、匿迹销声、差强人意。

2.辨析“差强人意”

3.以第六段“从前”“从今以后”为标记词，梳理内容。

（二）思维目标

梳理文章思路，理解作者为新纪元欢呼的缘由：

1.新纪元有不同于以往“新年”的意义（理）；

2.作者的责任担当和革命情怀（情）。

（三）文化目标

从知人、论世的角度感受作者对民族危难的责任担当，感受革命情怀。

（四）审美目标

1.观赏作者书法。

2.从理与情的角度评析对于春节、元旦、圣诞节的看法。

二、教学重点

1.词语积累

2.梳理理与情的思路

3.从理与情的角度评析对于春节、元旦、圣诞节的看法。

三、教学方法与手段

1.讲授，朗读，练笔

2.演示文稿

四、教学过程

（一）导入

开宗明义：今日，我们学习李大钊先生的《新纪元》，明确学习任务。

（二）字词积累

1.示例：

发轫执著庶民制裁蹂躏谄媚鬼祟契约虐待仲裁曙光纪念

匿迹销声差强人意

2.讲解：

发轫执着（执著）鬼祟纪念（记念）匿迹销声（无影无踪）差强人意

3.用例辨析：

随着本市轨道交通网络的日益完善，高效便捷的列车、干净整齐的环境，让地铁出行越来越受到人们的青睐，给大家繁忙的生活带来便利。然而有些人的行为却差强人意，与这种和谐场景格格不入，这其中最常见的当属逃票。——2025年5月31日《天津日报》第22版

（辨析：差，略微。差强人意：大体上还能让人满足。用例恰好将语意用反。）

（三）析文剖理

核心问题：李大钊先生认为新纪元比传统春节好的缘由探究。

1.齐读1-5段，梳理缘由。

先请学生分析缘由。

老师引导：新纪元有新的内涵，能够带来一些改变。

2.齐读第6段，梳理新纪元带来的新改变。

先请不同学生学生逐一查找分析。

在学生分析过程中，老师适时点拨：抓住“从前”“从今以后”的标记词

老师引导：

新纪元前（“从前”）

新纪元后（“从今以后”）

天演论盛行，优胜劣汰、弱肉强食

互助、友爱

马尔查士学说盛行，斗争、不同等根源

衣食足用

贵族欺凌庶民

不再有“强盗”

资本联合打破国界支配世界

劳工合理结合打破资本

隐私外交吞并虐待小民族

民族自决世界联邦

否定

确定

（四）由理入情

1.知人

（1）基本状况

李大钊（1889-1927），字守常，河北乐亭人，生于1889年10月29日。1907年考入天津北洋法政特地学校，1913年毕业后东渡日本，入东京早稻田高校政治本科学习。

李大钊

（2）经济状况

资料一：李大钊任北大图书馆馆长时工资120至140块大洋，后来他任教授又涨到200块，再加上他在别的高校兼课，每月收入至少在250块至300块大洋。

资料二：民国县长工资，20圆。

资料三：1920年左右，北京四口之家，每月12圆伙食费，足可维持小康水平。——《民国教授们的经济生活》

2.论世

展示山东问题、章宗祥签字、《布尔什维主义的成功》的资料图片。

山东问题

章宗祥签字

布尔什维主义的成功

3.担当

１９１７年俄国十月革命成功后，李大钊同志备受鼓舞，连续发表《法俄革命之比较观》、《庶民的成功》、《布尔什维主义的成功》、《新纪元》等文章和演讲，热忱讴歌十月革命。他以敏锐的眼光，深刻相识到这场革命将对二十世纪世界历史进程产生划时代的影响，也从中看到了中华民族争取独立和中国人民求得解放的希望。

１９１９年，宏大的五四运动爆发，这是中国近代历史上第一次彻底地不妥协地反帝反封建的爱国运动。李大钊同志热忱投入并参加领导了五四运动。在这场运动中和运动之后，他更加致力于马克思主义的宣扬，做了大量工作。他在《新青年》发表的《我的马克思主义观》，系统介绍马克思主义理论，在当时的思想界产生了重要影响。

——习近平《在纪念李大钊同志诞辰１２０周年座谈会上的讲话》

（五）精神传承

1.李大钊手书条幅

展示李大钊纪念馆中李大钊先生手书“铁肩担道义，妙手著文章”条幅。

2.余光中观点

一位真正的散文家，必需兼有心肠与头脑，笔下才能兼顾感性与知性，才能“软硬兼施”。——余光中《散文的知性与感性》

3.情怀文字赏析

作者思想境界崇高开阔，情怀意绪诉诸笔端，人格本性自然显露，因此文章有情感有哲理，有境界有胸怀：

例：“人生最好玩味的事情，就是送旧迎新，因为人类最高的欲求，是在时时创建新生活。”

请学生分析几例。

（六）随堂练笔

说到“过年”，你更喜爱“洋气”的元旦、圣诞节，还是传统的春节？请为此写一情理兼容的文字，阐明缘由。

随堂展示几份练笔，并点评。（两份）

（七）作业与结语

1.巩固字词

2.写完练笔

结