2018年政治（人教版必修4）练习活页作业12在实践中追求和发展真理.doc

活页作业(十二)在实践中追求和发展真理

(限时：30分钟，50分)

一、单项选择题(每小题4分，共36分)

1．“历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。”赫胥黎的这句名言揭示了()

①真理是具体的、有条件的②追求真理是一个过程③真理起源于谬误之中④不同的人会获得不同的真理

A．②④ B．①④

C．①② D．①②③

解析：题干揭示了真理的具体性和条件性，①②入选。③和④表述错误。

答案：C

2．歌德说：“我们对于真理必须经常反复地说，因为错误也有人在反复宣传，并且不是有个别人，而是有大批人的反复宣传。”这说明()

A．真理和谬误往往相伴而行

B．少数人的意见才是真理

C．真理与谬误是相互融合的关系

D．真理以谬误为基础而存在

答案：A

3．“谎言重复千遍便成了真理”的说法()

A．是正确的，看到了真理的有用性

B．是正确的，看到了真理的上升性

C．是错误的，真理面前人人平等

D．是错误的，否认了真理的客观性

解析：题干中的观点否定了真理的客观性，是错误的，D项符合题意要求。

答案：D

4．在牛顿经典力学问世后的200多年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。20世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的“永恒定律”神话被打破。这启示我们()

A．真理是主观与客观的具体的历史的统一

B．人们对同一确定对象会有多个真理性认识

C．对同一事物的判断因人的主观性而产生差异

D．真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围

解析：题干表明真理具有条件性，A项正确；B项错误，违背了真理客观性原理；C项与题意无关；D项错误，违背了真理是具体的、有条件的。

答案：A

5．斯坦福大学的研究人员研究发现，环形RNA分子是人体细胞的基因表达程序中一个非常普遍的特征，这一发现大大颠覆了人们对经典基因表达模式的理解。上述材料表明()

①思维能正确反映客观存在②认识具有反复性、无限性③真理总是包含着谬误而存在④实践永远是正确的、客观的

A．①③ B．①②

C．③④ D．②④

解析：“这一发现大大颠覆了人们对经典基因表达模式的理解”反映出人们能正确认识客观事物，①正确；同时，颠覆了人们以前对这种事物的理解，说明认识具有反复性和无限性，②正确。

答案：B

6．改革开放以来，从“发展才是硬道理”到“科学发展观”的提出，从“国富”到“民富”的转变等，表明我们党对发展观、公平观的认识达到了一个新的高度。这主要表明()

A．真理最基本的属性是客观性，真理与谬误有明确的界限

B．真理是标志客观与主观相符合的哲学范畴，具有条件性

C．人们对同一确定对象会产生不同的认识，真理不止一个

D．真理都是具体的，人们追求真理是一个永无止境的过程

解析：A项与题意无关，不能把以前党的政策看成谬误；B项说法错误，真理应是标志主观与客观相符合的哲学范畴；C项说法错误，真理具有客观性。

答案：D

7．(2016·海南高考)1859年，一位英格兰农场主来到了澳大利亚，放养了从欧洲带来的24只兔子以供打猎。由于澳州大陆自然环境适宜，又无鹰、狐狸等天敌，兔子大量繁殖扩散，导致生态环境严重破坏，农业和畜牧业蒙受了巨大损失。澳大利亚人先后使用猎杀、布网、堵洞、修篱笆等方法控制兔灾，但效果有限。20世纪50年代，澳大利亚政府采纳生物学家建议，用生物方法控制兔灾，取得了显著效果。澳大利亚人控制兔灾实践的哲学启示是()

①改造自然实践的成功取决于人的主观能动性的发挥②人与自然矛盾的解决依赖于人的实践能力和水平③人与自然的矛盾来源于人对自然认识的局限性④认识的发展水平制约着解决人与自然矛盾的水平

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

解析：长期以来，“澳大利亚兔灾”没有得到解决，20世纪50年代，澳大利亚政府采纳生物学家建议，用生物方法控制兔灾，取得了显著效果，由此可见，认识的发展水平制约着解决人与自然矛盾的水平，人与自然矛盾的解决依赖于人的实践能力和水平，②④符合题意。故选C项。

答案：C

8．以前人们认为，材料的强度和韧性这两种属性不可兼得。但某工程团队利用电纺技术，开发出细小的聚丙烯腈纳米纤维，并通过小喷嘴喷射出去，做成的材料既轻又薄，不仅更坚固，而且更具韧性。该团队之所以成功，是因为()

A．深化了理论认识，推动事物质变

B．立足于实践探索，改变实践手段

C．发挥了意识的目的性，突破条件创造联系

D．发挥了主观能动性，消除事物之间的矛盾

解析：首先排除D项，矛盾不能消除。从材料中能提取到的关于团队的信息是“利用……开发……做成的材料……”，A项深化认识、C项发挥意识的目的性，材料没有体现，排除。只有B项讲到实践探索，改变实践手段，与材料