苏教版小学语文五年级《去打开大自然绿色的课本》.pptxVIP

苏教版国家标准本小学语文五年级上册去打开大自然绿色书本安丰镇小学五语组陈红宝观赏朗诵识字写字感知拓展第1页

欣赏大自然第2页

欣赏大自然第3页

欣赏大自然第4页

去打开大自然绿色书本祖国敞开了绿色大门，给孩子一片清凉绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳空气，去吧，去打开大自然绿色书本。让明亮眼睛去发觉翠竹挺拔，松柏苍劲。用绚丽色彩去描绘果园丰收，沃野耕耘。朗诵第5页

鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。祖国山水要和你们相聚，请听一听它们心中声音。青山说：攀登吧，饱览无限风光，满怀少年豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚大海，显示少年胸襟！朗诵第6页

去吧，天空会撒开片片去锦，给你们送去明媚早晨。去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快黄昏。祖国敞开了绿色大门，给孩子一片清凉绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳空气，去吧，去打开大自然绿色书本。朗诵第7页

读准字音yìyúnchǎngfēn洋溢耕耘敞开芬芳xiànj?nhūnhàn无限云锦黄昏浩瀚第8页

写字指导馨：偏旁是“士”，右上最终一笔是点。瀚：结构要紧凑。第9页

写字指导劲------描------绘------沃------第10页

写字指导联------浩------胸------撒------第11页

读题质疑为何把大自然称作“绿色书本”呢？第12页

朗诵诗歌，说说这“绿色书本”里终究有些什么?第13页

理清层次一（第1自然段）:写可爱祖国召唤孩子们去打开大自然绿色书本。二（第2－5自然段）:写只要我们勇于探索，善于发觉，大自然会给我们以丰富馈赠。三（第6自然段）:深入号召孩子们去打开大自然绿色书本。第14页

朗诵课文，思索讨论：两个“去吧”是谁发出召唤？“芬芳”什么意思？“打开大自然绿色书本”什么意思？祖国敞开了绿色大门，

给孩子一片清凉绿阴。

去吧，去呼吸山水间芬芳空气，

去吧，去打开大自然绿色书本。第15页

朗诵课文，思索讨论：这一节描绘了大自然哪些感人画面？让明亮眼睛

去发觉翠竹挺拔，松柏苍劲。

用绚丽色彩

去描绘果园丰收，沃野耕耘。第16页

朗诵课文，思索讨论：这“绿色书本”里终究隐藏着多少神奇秘密?鸣禽、野花要和你们联欢，

生活里洋溢着欢乐和温馨。

祖国山水要和你们相聚，

请听一听它们心中声音。青山说：攀登吧，

饱览无限风光，满怀少年豪情！

绿水说：前进吧，

奔向浩瀚大海，显示少年胸襟!第17页

朗诵课文，思索讨论：你搞清了作者将“大自然”比作“绿色书本”原因吗?祖国敞开了绿色大门，

给孩子一片清凉绿阴。

去吧，去呼吸山水间芬芳空气，

去吧，去打开大自然绿色第18页

青山说：攀登吧，饱览无限风光，满怀少年豪情！第19页

绿水说：前进吧，奔向浩瀚大海，显示少年胸襟！第20页

去吧,天空会撒开片片云锦，给你们送去明媚早晨。去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快黄昏。第21页

有感情地朗诵诗歌大自然第22页

说话训练因为大自然里充满着知识，充满了科学奥妙，所以诗人说大自然是书本。讨论：大自然是本什么书本呢？第23页

大自然是本语文书本，当你看到树木时候，就会想起“木”字。大自然是音乐书本。小燕子是音符。大自然是美术书本。它色彩鲜明，线条多样，层次丰富。山川田野，鸟兽虫鱼，都是画上景观。第24页

大自然是一本童话书，一本用绚丽色彩描绘成童话书。一年四季，都在讲述着不一样故事。春天童话是嫩嫩，夏天童话是碧绿，秋天童话是金色，冬天童话是雪白。第25页

诗歌擂台赛第26页

同学们再见10月20日第27页