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7.中华民族一家亲（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲述了中华民族一家亲的主题，包括我国各民族的历史、文化、风俗习惯以及民族团结的重要性。内容涉及部编版道德与法治五年级上册的《我们的民族一家亲》章节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：通过本节课的学习，学生将回顾和巩固对中华民族的基本了解，包括汉族和少数民族的历史背景、文化特点。同时，引导学生将所学知识与实际生活相结合，认识到民族团结对于国家和社会的重要性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化理解与传承、法治意识和社会责任感等核心素养。通过学习，学生能够增强对中华民族多元文化的认同感和自豪感，提升尊重和理解不同民族文化的素养；同时，培养学生遵守法律法规，维护民族团结的法治意识，以及在社会生活中积极践行社会主义核心价值观的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确理解中华民族一家亲的内涵，包括对多民族国家历史、文化的认知，以及民族团结的重要意义。

②通过案例分析，引导学生认识到维护民族团结、反对民族分裂的法治观念和实际行动。

2.教学难点，

①如何将抽象的民族概念与学生的生活实际相结合，让学生深刻体会到民族团结对个人和社会的影响。

②引导学生运用所学知识，分析现实生活中的民族关系问题，提高学生运用法治思维解决问题的能力。

③在教学中，如何平衡不同民族文化的介绍，避免文化偏见，确保教学内容的客观性和包容性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》五年级上册，包含《我们的民族一家亲》相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如各民族服饰、风俗习惯的图片，以及民族团结进步模范事迹的视频片段。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，摆放民族风情装饰品，营造多元文化氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《我们的民族一家亲》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你了解哪些民族的风俗习惯？”“你认为民族团结对个人和社会有什么意义？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解中华民族一家亲的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于民族团结的短片或讲述民族英雄的故事，引出《我们的民族一家亲》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解中华民族一家亲的内涵，结合实例如“各民族共同的历史记忆”和“民族地区的现代化发展”来帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并讨论如何在实际生活中体现民族团结。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何与不同民族的同学相处？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过角色扮演模拟不同民族间的交流与合作。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解中华民族一家亲的内涵。

活动教学法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中体验和感受民族团结的重要性。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于民族团结的短文写作，要求学生结合自己的生活经历，谈谈对民族团结的理解。

提供拓展资源：提供与民族团结相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《中华民族全书》：这套书籍详细介绍了我国各民族的历史、文化、风