统编版（2024版）七年级上册道德与法治期末复习重点知识知识点提纲(OCR).docx

统编版(2024版)七年级上册道德与法治期末复习重点知识知识点提纲

第一单元少年有梦

第一课开启初中生活

第一框奏响中学序曲

1.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会?(P4)

(1)富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；

(2)丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；

(3)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。

(4)在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。

2.初中阶段对我们的成长提出了哪些新要求?(P4)

(1)家庭、学校、社会都予我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步：

(2)越来越有活力，会合作，能包容；

(3)越来越坚强，能坚持，有韧劲；

(4)越来越上进，敢于表达，超越自我。

3.初中阶段对我们人生的独特价值是什么?(P4)

(1)我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，

(2)这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。

备注：拔节孕穗期指的是禾谷类作物从起身拔节开始至抽穗开花前这一阶段，这一阶段对于水稻生产来说十分重要，水稻要想获得高产，就需要耕耘者做好搁田、肥料施用等关键措施。

4.面对初中生活中的各种可能与挑战，我们应该如何做?(P5)

(1)我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，

(2)在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担

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当的中学生。

第二框规划初中生活

1.什么是规划?为什么要规划?(P6)

(1)规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。

(2)生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。

2.如何制定初中生活规划?(P6-7)

(1)做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。

(2)做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行

3.如何实现规划?(P8)

(1)将“努力”落实在每一天的具体行动中。

(2)我们更应当持之以恒，向着既定目标前进。

4.怎么努力?(P8)

(1)分清主次，合理规划和管理时间。

(2)劳逸结合，学会科学用脑。

(3)“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。

(4)“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。

(5)珍视团队合作。

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第二课正确认识自我

第一框认识自己

1.为什么要正确认识自己?(P10)

(1)有助于我们增强自信，促进自我发展，

(2)促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，

(3)从而更好地认识和改造外部世界。

2.如何正确认识自己?(P10-11)

(1)通过对自我的全面分析来认识自己。

(2)通过他人的评价来认识自己。

(3)在生活实践中认识自己。

3.怎么全面地自我分析?(P10)

(1)我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。

(2)从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。

(3)从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。

4.他人评价有什么意义?我们应该怎么应对?(P10)

(1)他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

(2)正确对待他人的评价是走向成熟的表现，我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。

5.在生活实践中认识自己的意义?(P11)

(1)能够让我们更加了解自己的优势和不足，

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(2)不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，

(3)自我形象也更加清晰。

第二框做更好的自己

1.为什么要做更好的自己?(P12)

(1)世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。

(2)每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。所以，我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。

2.如何做更好的自己?(P13-15)

(1)学会欣赏自己。

(2)学会接纳自己。

(3)不断完善自己。

(4)不断发掘自己的潜能。

(5)做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。

(6)做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。

3.如何学会欣赏自己?(P13)

(1)欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。

(2)欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等，

(3)激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。

4.如何学会接纳自己?(P14)

(1)接纳自己需要接纳自己的全部，既接