专题4.2 以礼待人（教学设计）-2019-2020学年八年级道德与法治上册同步轻松备课（部编版）.docx

专题4.2以礼待人（教学设计）-2019-2020学年八年级道德与法治上册同步轻松备课（部编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：专题4.2以礼待人

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2020年X月X日星期X上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生尊重他人、礼貌待人的良好品质，增强学生的社会交往能力。

2.提升学生的道德判断力和道德实践能力，使学生能够在日常生活中践行社会主义核心价值观。

3.增强学生的文化自信，认识到礼仪文化在中华民族传统美德中的重要地位。

4.培养学生的法治意识，使学生了解礼仪与法律的关系，自觉遵守法律法规。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经对基本的礼仪常识有所了解，如问候、礼貌用语等。但对于更深层次的礼仪原则，如在不同场合的礼节、礼仪与法律的关系等，可能认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对道德与法治课程的学习兴趣普遍较高，愿意探讨社会交往中的礼仪问题。他们的学习能力强，能够通过课堂讨论、案例分析等方式吸收新知识。学习风格上，学生多采用主动探究和合作学习，但也有部分学生可能更倾向于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

一部分学生可能在理解礼仪原则时感到困惑，特别是在面对不同文化背景下的礼仪差异时。此外，学生可能在实际生活中难以将礼仪知识转化为具体行为，需要在实践中不断练习和反思。部分学生可能因为害羞或缺乏自信，在课堂讨论中不敢积极表达自己的观点，这需要教师创造一个包容和支持的学习环境。

教学资源

-教材：2019-2020学年八年级道德与法治上册（部编版）

-教学课件：礼仪知识讲解PPT

-案例分析：不同场合礼仪案例分析材料

-视频资源：礼仪规范示范视频

-教学辅助工具：礼仪手势图、礼仪卡片

-网络资源：相关礼仪知识网站链接（仅用于教师备课）

-教学手段：课堂讨论、角色扮演、小组合作学习

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于公共场合礼仪失范的新闻视频，引发学生对礼仪重要性的思考。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考以下问题：

-视频中的人物行为是否得体？

-在公共场合，我们应该如何做到文明礼仪？

3.学生讨论：分组讨论，分享自己的观点和看法。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：理解礼仪的基本原则，掌握在不同场合的礼仪规范。

2.教学重点：公共场合礼仪、家庭礼仪、学校礼仪。

3.教学内容：

-公共场合礼仪：排队、乘车、购物、就餐等。

-家庭礼仪：尊老爱幼、孝敬父母、家庭聚会等。

-学校礼仪：课堂纪律、师生交往、同学间相处等。

4.教学方法：讲解、案例分析、互动讨论。

5.教学过程：

-讲解：教师结合教材内容，讲解礼仪的基本原则和不同场合的礼仪规范。

-案例分析：展示实际生活中的礼仪案例，引导学生分析案例中的礼仪问题。

-互动讨论：分组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的礼仪问题及解决方法。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习内容：设计一份关于礼仪的问卷调查，让学生在课后填写。

2.练习方法：学生独立完成问卷调查，教师巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：针对本节课所学内容，提出以下问题：

-你认为礼仪在人际交往中有什么作用？

-如何在日常生活中践行礼仪？

2.教学方法：教师提问，学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对本节课所学内容，提出以下问题：

-你认为礼仪与法律有什么关系？

-如何在尊重他人的基础上，维护自己的合法权益？

2.学生回答：学生分组讨论，分享自己的观点和看法。

3.教师点评：教师针对学生的回答进行点评，引导学生深入思考。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教学目标：培养学生尊重他人、礼貌待人的良好品质，增强学生的社会交往能力。

2.教学内容：结合教材内容，引导学生思考以下问题：

-如何在日常生活中践行社会主义核心价值观？

-如何在尊重他人的基础上，维护自己的合法权益？

3.教学方法：教师提问，学生回答，教师点评。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调礼仪的重要性。

2.作业布置：让学生在课后阅读相关礼仪书籍，了解不同文化背景下的礼仪规范。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-礼仪文化书籍：《中华礼仪史》、《现代礼仪教程》等。

-礼仪规范视频：公共场所礼仪教育视频、职场礼仪培训视频等。

-礼仪知识网站：国家礼仪网、中国礼仪文化网等（仅用于教师备课参考）。

-礼仪案例库：收集整理不同场景