Unit 7　A Day to Remember教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册.docx

Unit7ADaytoRemember教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

主备人

备课成员

教学内容

本章节为2024-2025学年人教版七年级英语下册Unit7ADaytoRemember。主要内容包括：介绍如何用英语描述一个难忘的日子，包括事件的起因、经过和结果；学习使用一般过去时态和现在完成时态；掌握相关词汇和句型，如：remember,happen,lastyear,etc.；通过听力、口语和写作等活动，提高学生的英语应用能力。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过学习描述过去事件的英语表达，提升语言能力，通过了解不同文化中对特殊日的庆祝方式，增强文化意识。同时，通过分析事件的发展和反思，培养学生的思维品质。此外，通过参与各种语言实践活动，学生将提高自主学习、合作学习和探究学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握一般过去时和现在完成时的用法，能够正确描述过去的事件。

2.熟练运用描述事件的句型和词汇，如“lastyear,happened,wentto,did”等。

难点：

1.理解并正确运用现在完成时，区分它与一般过去时的区别。

2.在实际语境中灵活运用描述事件的句型和词汇，实现语言的连贯性和准确性。

解决办法：

1.通过对比练习和实际对话，帮助学生区分和掌握两种时态的用法。

2.设计情景模拟和角色扮演活动，让学生在真实语境中练习描述事件，提高语言运用能力。

3.针对难点，提供详细的语法讲解和例句分析，帮助学生理解和记忆。

4.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，丰富教学手段，激发学生学习兴趣，增强学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：用于讲解语法知识和基本句型，帮助学生建立语言基础。

2.情景教学法：通过创设实际生活场景，让学生在模拟情境中练习对话和表达。

3.小组讨论法：鼓励学生在小组内讨论事件描述，提高合作学习和批判性思维能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示图片、视频和音频材料，丰富教学内容，增强直观性。

2.网络资源应用：利用在线平台和资源，提供额外的学习材料和练习，拓宽学习渠道。

3.教学软件互动：运用互动式教学软件，如英语学习软件，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣。

教学过程

【导入新课】

（教师）同学们，今天我们要学习的是Unit7ADaytoRemember。你们有没有哪一天特别难忘，能和大家分享一下吗？请用英语描述一下那天发生了什么。

【学生活动】

（学生）A：Lastyear,IwenttoBeijing.Itwasadaytoremember.WevisitedtheGreatWallandtheForbiddenCity.Thefoodwasdelicious,andImademanyfriends.

（学生）B：Iremembermybirthdaypartylastmonth.Myfriendscameover,andwehadagreattimeplayinggamesandeatingcake.

【新课呈现】

一、词汇教学

（教师）同学们，刚刚我们用到了一些新词汇，比如“remember,happen,lastyear,etc.”，现在让我们一起来学习这些词汇的用法。

【学生活动】

（教师）请看屏幕，这里有一些例句，请同学们根据例句填空。

（学生）根据例句填空练习。

【新课呈现】

二、语法教学

（教师）接下来，我们来学习一下一般过去时和现在完成时的用法。

【学生活动】

（教师）请看屏幕，这里有一些关于一般过去时和现在完成时的例句，请同学们判断句子是否正确，并解释原因。

（学生）判断例句正误并解释原因。

【新课呈现】

三、句型教学

（教师）现在，我们来学习一些描述事件的句型。

【学生活动】

（教师）请看屏幕，这里有一些句型，请同学们模仿并造句。

（学生）模仿句型并造句。

【新课呈现】

四、阅读理解

（教师）下面，我们将进行阅读理解练习。

【学生活动】

（教师）请阅读短文，然后回答问题。

（学生）阅读短文并回答问题。

【新课呈现】

五、写作指导

（教师）现在，我们来学习如何用英语写一篇关于难忘日子的短文。

【学生活动】

（教师）请同学们根据以下提示，写一篇短文。

（学生）根据提示写短文。

【课堂小结】

（教师）同学们，今天我们学习了Unit7