Module 4 Unit 11 Mother’s Day Period 1 （教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语三年级下册.docx

Module4Unit11Mother’sDayPeriod1（教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语三年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进“Module4Unit11Mother’sDay”的第一课时。在这个温馨的节日里，让我们用英语表达对妈妈的爱。我会通过丰富多彩的活动，帮助你们掌握关于母亲节的词汇和句型，让你们在欢乐的氛围中感受家庭的温暖。让我们一起期待这个充满爱的旅程吧！????

二、核心素养目标

1.培养学生的语言表达能力和跨文化意识，让他们能够在实际情境中运用英语表达对家人的爱。

2.增强学生的情感态度，让他们学会感恩和尊重，培养良好的家庭关系观念。

3.培养学生的创造力，通过角色扮演和创意活动，激发他们对英语学习的兴趣和积极性。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：掌握并运用关于母亲节的英语词汇和句型，如“HappyMothersDay”、“Iloveyou,Mom”等。

-细节举例：通过歌曲、图片和情景对话，让学生能够识别和运用这些词汇和句型，例如在唱《HappyMothersDay》歌曲时，引导学生用“Iloveyou,Mom”来回应。

2.教学难点：

-难点内容：正确理解并表达对妈妈的感激之情，并能用英语进行简单的情感表达。

-细节举例：在角色扮演环节，学生可能难以表达内心的情感。教师可以提供情感提示卡片，帮助学生用“Ifeelhappy”或“Ifeelgrateful”等句型来表达对妈妈的感激。此外，通过小组讨论和分享，鼓励学生用“Imissyouwhenyouarenothere”这样的句子来描述对妈妈在家的渴望。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情景教学法：通过创设真实的母亲节庆祝场景，让学生在情境中学习新词汇和句型。

2.角色扮演法：让学生扮演不同角色，如孩子和妈妈，通过互动练习对话，提高语言运用能力。

3.小组合作法：分组讨论，鼓励学生互相帮助，共同完成关于母亲节的创意项目。

教学手段：

1.多媒体辅助：使用PPT展示母亲节相关图片和视频，激发学生兴趣。

2.教学软件应用：利用英语学习软件进行互动练习，巩固所学内容。

3.实物教具：使用母亲节相关的实物，如花朵、贺卡等，让学生亲手制作，加深情感体验。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：在上课之初，我会播放一段温馨的母亲节主题歌曲，让学生在音乐中感受到节日的氛围，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：接着，我会提问：“同学们，你们知道母亲节是哪一天吗？你们有什么想对妈妈说的话吗？”通过这些问题，引导学生回顾之前学过的关于家庭和亲情的英语知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：我会详细讲解本节课的主要知识点，包括母亲节的日期、庆祝方式以及相关的英语表达。例如，我会介绍“MothersDay”的英文含义，以及如何用英语表达对妈妈的爱和感激。

-举例说明：为了帮助学生更好地理解，我会给出一些具体的例子，如：“Mymomisawonderfulcook.Shemakesdeliciousmealsforuseveryday.”（我的妈妈是一位了不起的厨师，她每天为我们做美味的饭菜。）

-互动探究：接下来，我会组织学生进行小组讨论，让他们分享自己家的母亲节庆祝方式，并用英语描述。

3.新课呈现（续）（约10分钟）

-角色扮演：我会将学生分成小组，让他们分别扮演孩子和妈妈的角色，进行角色扮演活动。在这个过程中，学生需要运用本节课学到的词汇和句型来对话。

-小组展示：每组选派代表进行展示，其他学生和老师给予评价和反馈。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：我会提供一些母亲节相关的练习题，让学生在练习中巩固所学知识。这些练习题包括填空、选择题和简答题。

-教师指导：在学生练习的过程中，我会巡视教室，及时解答学生的疑问，并给予个别指导。

5.新课呈现（续）（约10分钟）

-制作母亲节贺卡：我会引导学生利用手中的材料，制作一张母亲节贺卡。在这个过程中，学生需要用英语写上对妈妈想说的话。

-互赠贺卡：完成贺卡后，我会组织学生互相赠送贺卡，并分享自己制作贺卡的心得。

6.总结与作业（约5分钟）

-总结：我会对本节课的学习内容进行总结，强调母亲节的重要性以及如何用英语表达对妈妈的爱。

-作业：布置相关的家庭作业，如让学生回家后用英语写一篇关于母亲节的短文，或者制作一份关于母亲节的调查报告。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：