人教版八上《全等三角形》 (2).pdf

第十二章《

全等三角形》

作业设计

0

作业评价表15

目录作业分析与设计意图、参考答案15

第四课时用“ASA”或“AAS”判定三角形

一、单元信息2

全等

二、单元分析

作业内容16

(一)课标要求2

作业评价表17

(二)教材分析2

作业分析与设计意图、参考答案17

1.知识网络图2

第五课时专题训练(一)判定三角形全

2.知识结构图3

等的基本思路

3.内容分析3

作业内容18

(三)学情分析4

三、单元学习与作业目标

(一)单元学习目标4

(二)单元作业目标4

四、单元作业设计思路

(一)教育性原则4

(二)主体性原则5

(三)科学性原则5

(四)整体性原则6

(五)发展性原则8

五、课时作业

12.1全等三角形

第一课时全等三角形

作业内容10

作业评价表11

作业分析与设计意图、参考答案11

12.2三角形全等的判定

第二课时用“SSS”判定三角形全等

作业内容12

作业评价表13

作业分析与设计意图、参考答案13

第三课时用“SAS”判定三角形全等

作业内容14

1

作业内容29

作业评价表30

作业分析与设计意图、参考答案30

第十课时角的平分线的判定

作业评价表19

作业内容31

作业分析与设计意图、参考答案19

作业评价表32

第六课时用“HL”判定直角三角形全等

作业分析与设计意图、参考答案32

作业内容21

第十一课时专题训练(四)角平分线中

作业评价表22

的解题方法

作业分析与设计意图、参考答案22

作业内容33

第七课时专题训练(二)三角形全等中

作业评价表34

的基本模型

作业分析与设计意图、参考答案34

作业内容23