2024-2025学年高中地理 第二章 海岸与海底地形 第3节 海底地形的形成教学实录 新人教版选修2.docx

2024-2025学年高中地理第二章海岸与海底地形第3节海底地形的形成教学实录新人教版选修2

授课内容

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设计思路

本节课以“海底地形的形成”为主题，紧密围绕新人教版选修2高中地理第二章内容展开。通过结合实际案例和课本知识，引导学生认识海底地形的基本类型及其形成原因，培养学生的地理思维和观察力。教学过程中，注重理论与实践相结合，引导学生通过观察、分析和讨论，深入理解海底地形的形成过程。

核心素养目标

1.培养学生运用地理观察和思维方法，理解海底地形形成过程，提升地理科学思维。

2.增强学生对自然环境的认知，树立海洋环境保护意识，形成可持续发展观念。

3.通过小组合作探究，提升学生地理实践能力和社会责任感，培养合作与交流能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-确定海底地形的主要类型，包括大陆架、大陆坡、海沟、洋盆等。

-掌握海底地形形成的地质作用，如板块构造运动、沉积作用、侵蚀作用等。

-分析海底地形与海洋生态系统之间的关系，理解海底地形对海洋生物的分布和海洋资源的分布的影响。

2.教学难点：

-理解板块构造运动对海底地形形成的影响，包括板块边界类型和运动方式。

-掌握沉积作用如何影响海底地形的演变，例如沙质沉积和泥质沉积的差异。

-将海底地形知识应用于实际案例，如海底油气资源的分布与海底地形的关系，以及海底地形变化对海洋环境的影响。

教学资源准备

1.教材：人教版选修2高中地理第二章相关教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备海底地形分布图、地质作用过程图、海洋生物分布图等多媒体图片和图表。

3.实验器材：地球仪、海底地形模型等，用于直观展示海底地形形成过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，营造互动式学习环境。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-展示海洋资源丰富的图片，引发学生对海洋的兴趣。

-提问：同学们，你们知道海底地形有哪些类型？它们是如何形成的呢？

-引出本节课主题：海底地形的形成。

2.新课讲授（15分钟）

-重点一：海底地形的主要类型

-介绍大陆架、大陆坡、海沟、洋盆等海底地形的基本特征。

-通过展示海底地形分布图，让学生直观感受不同地形的分布。

-重点二：海底地形形成的地质作用

-讲解板块构造运动对海底地形的影响，如海底扩张、俯冲等。

-通过实例分析，如太平洋板块与美洲板块的相互作用，使学生理解地质作用的过程。

-重点三：海底地形与海洋生态系统

-探讨海底地形对海洋生物分布的影响，如珊瑚礁的生态作用。

-分析海底地形与海洋资源的关系，如海底油气资源的分布。

3.实践活动（15分钟）

-活动一：海底地形模型制作

-学生分组，利用地球仪和海底地形模型，模拟海底地形形成过程。

-学生展示制作过程，分享制作心得，教师点评并总结。

-活动二：海底地形知识竞赛

-学生分组，进行海底地形知识竞赛，巩固所学知识。

-设置抢答环节，激发学生学习兴趣，教师点评并总结。

-活动三：海洋环境保护倡议

-学生分组，针对海底地形保护提出建议，如减少海洋污染、保护珊瑚礁等。

-学生展示倡议书，分享保护海洋环境的决心，教师点评并总结。

4.学生小组讨论（10分钟）

-问题一：海底地形形成过程中，板块构造运动有哪些类型？

-回答举例：海底扩张、俯冲、碰撞等。

-问题二：海底地形对海洋生态系统有哪些影响？

-回答举例：提供栖息地、影响海洋生物多样性等。

-问题三：如何保护海底地形，维护海洋生态平衡？

-回答举例：减少海洋污染、建立海洋保护区等。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调海底地形的主要类型、地质作用和与海洋生态系统的关系。

-引导学生思考：海底地形对我们有什么意义？如何保护海洋环境？

-布置课后作业：收集有关海底地形的资料，撰写一篇短文，分享自己的学习心得。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确识别并描述海底地形的主要类型，如大陆架、大陆坡、海沟、洋盆等。

-学生理解了海底地形形成的地质作用，包括板块构造运动、沉积作用、侵蚀作用等。

-学生能够分析海底地形与海洋生态系统之间的关系，认识到海底地形对海洋生物分布和海洋资源分布的影响。

2.能力提升：

-学生通过小组合作和实践活动，提升了地理观察和思维方法的能力。

-学生在实践活动中的模型制作和知识竞赛中，锻炼了动手操作和竞争意识。

-学生在讨论环节中，学会了如何运用地理知识解决实际问题，提升了分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

-学生对海洋环境有了更深入的认识，增强了海洋环境保护意识。

-学生树立了可持续发展观