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团队执行力心得体会

团队执行力心得体会1

11月14日-15日参加了__两天班的培训，尽管路途劳累，但感觉还是收获不小。本次培训是由__公司总裁陈先生主讲，他从团队领袖、企业文化、组织愿景、执行流程、管理模式等五个方面展开，用现身说法告诉管理者如何带领团队和提高团队执行力。陈老师的观点和做法很多都是通俗易懂的，而且也是很实用的。现从自身所处的职位和角色将本次学习的心得分享如下：

1、__已经形成了一种执行力强的文化，__员工无论从上至下，没有一个员工在接受任务时去找理由和借口，这一点对我的震憾很大，让我重新对执行力的定义有了新的认识，作为下级执行力就是要全力以赴完成上级交给的任务，一个不懂得服从的。人一定也不会指挥，所以在今后工作中对上级交给的任务我不会再去找理由和借口，而是竭尽全力去想办法完成。

2、作为管理人员“首长”的表率作用是可以遗传的，员工看的是干部，如果每个管理人员都能以身作则，要求下属做到的自己首先做到，那么公司制度就不怕执行不下去；并且主管的心情也是可以遗传的，所以我们要做一个快乐的主管，用快乐的心情去影响下属，激发下属，这样团队才会有活力。

3、对如何提升制度的执行性也给了我很大启发，目前公司制度有很多，但可执行的却不多，分析其原因，我公司在制度建设的过程缺少了以下环节：

(1)制度的建设没有通过核心员工的参与；

(2)制度发布后没有进行三令五申的反复宣传和集体签名认同；

(3)对第一次违反制度的人没有严惩，导致以后制度形同虚设。

所以今后行政部如果再发布制度，一定要让核心员工参与，并且通过培训三令五申的反复宣传和集体签名认同，在实施过程中对第一次违反制度的员工和部门一把手违反制度的现象一定要严惩。

4、提升自身执行力还必须提高综合素质和专业水平，这样才能保质保量高效率、高水平的完成组织交给的任务。本次的学习让我感到自己在知识上的缺乏和不足，因此，今后我必须将学习作为一种常态，时时更新和扩大自己的知识面，与时俱进，使之保持永久的竞争力。

以上四点就是这次培训感受最深的，并且我今后也会将其运用到自己的工作中，以提升个人执行力。

团队执行力心得体会2

12月16日一整天，我们有幸聆听了国内实战派管理培训专家、职业培训师陈中来先生为我们做的题为《赢在执行—高绩效团队执行力训练》的讲座，陈老师生动诠释了什么是真正的执行力，通过大量的事例总结出影响执行的主要原因及具体措施，并细化到作为管理者不该说的十句话和四种角色错位。

陈老师用“好的学习从好的沟通状态开始”这句话开始了他一天的培训，沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反应的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。正是因为陈老师时时处处注重自己与培训对象的沟通和情感交流，所以一天的培训时间显得十分愉悦和短暂，接受培训的我们也非常投入。陈老师列举了组织中常见的5种“病态”，其中一种就是因为缺少沟通而造成“脑血栓”，可见，管理者具有增进情感交流和沟通的能力，对于一个单位是否能健康开展是非常重要的。

情感，是一种的.源泉，也是幼儿园工作中不可缺少的。一般而言，教师情感需要最强烈最敏感的是得到信任、尊重和自我表现。多年来的工作实践，我摸索到教师都具有较强的自尊心和荣誉感，工作上希望得到领导的理解和肯定，自己的才能得到充分发挥；在人际关系上，希望别人以诚相待。因此，积极创造条件，满足教师的情感需要，沟通园长与教师的情感联系，使之互相尊重信任，互相理解支持，是调动教师积极性，增强园长凝聚力的重要途径。那么，怎样沟通园长与教师的情感呢？

情感是一种巨大的力量。园长要平易近人，关心体贴教师，尽可能满足教师精神与物质上的合理需要，帮助教师排忧解难，使双方处于依靠、关心、保护、亲近的情感状态。园长对教师的工作、学习和生活关心体贴，要经常了解她们的思想：她目前在想什么？最关心的问题是什么？她有什么困难需要解决？等等。如果园长真正这样做了，园长和教师之间的关系，一定会更加亲密。

所谓被动沟通指的是发现问题或者发生状况了，园长才与教师沟通。这不得不让教师将沟通理解为“挨骂”“批评”等，于是，对园长敬而远之。作为园长，应注重平时不经意间或者不露声色的交流，多进行一些随意的“侃大山”，教师身在其境会更容易向园长敞开胸怀，园长了解的真实情况也会多一些。在与教师到达情感共鸣的根底上，园长要有意识的引导教师进行一些思考，鼓励她们说出自己的见解，共同发现问题并积极找到解决问题的方法。这种沟通的方法能够让教师感受到园长对她们的信任和尊重，感到园长和自己有共同的语言，同时激发了她们进取心和责任感，使她们认识自身的缺点并不断改正。

园长能以健康快乐、积极热情的心态去面对工作，面对教师，感染教师，同时，还能适时地为教师创造快乐事件