Module 12 Save our world unit 3 英文版教学设计 2024-2025学年外研版英语九年级上册.docx

Module12Saveourworldunit3英文版教学设计2024-2025学年外研版英语九年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

Module12Saveourworldunit3的教学内容围绕环保主题，通过阅读一篇关于环保问题的文章，引导学生了解全球环境问题，提高环保意识。本单元与课本紧密相连，旨在培养学生的阅读理解能力和环保意识，符合九年级学生的认知水平和教学实际。

核心素养目标

培养学生具备扎实的英语阅读理解能力，提升对环保主题的跨文化理解。通过本课学习，学生能够运用英语表达对环境问题的看法，增强全球意识和社会责任感，形成环保行动的意愿和能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解并掌握文章中的关键信息，包括环保问题的描述、原因分析和解决措施。

-学会使用过去时态描述过去发生的环保事件。

-理解并运用连接词，如however、therefore等，来连接段落，展示逻辑关系。

2.教学难点：

-环保主题下复杂句型的理解和翻译，例如：“Therapidindustrializationhasledtoseverepollutionproblems,whichareposingagreatthreattooursurvival.”

-学生对环保概念的理解深度不足，难以将文章内容与自身生活实际相结合。

-在讨论环节，学生可能难以用英语流畅地表达自己的观点，尤其是在讨论环保行动的可行性和影响时。

-环保词汇的准确运用，如“biodiversity”、“deforestation”等，学生可能对某些专业词汇的记忆和理解存在困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动讲解环保知识，激发学生兴趣。

2.讨论法：分组讨论文章中的环保问题，鼓励学生表达观点，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过实际案例，引导学生分析环保问题的解决策略。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示文章内容，提高阅读效率。

2.视频教学：播放环保主题的纪录片，增强学生的直观感受。

3.在线资源：利用网络平台提供扩展阅读材料，丰富学习内容。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一组关于环境污染的图片，提问学生：“Whatdoyouthinkofthesepictures?Howdotheyaffectourlives?”引导学生思考环保问题的重要性。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的环保词汇和表达方式，如“pollution”、“recycle”、“saveenergy”等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-阅读课文，引导学生关注文章的标题、段落划分和关键句子。

-讲解文章中的复杂句型，如“Despitetheeffortstoreducepollution,theproblemremainssevere.”

-强调文章中的环保行动建议，如“Plantingmoretreescanhelpimproveairquality.”

-举例说明：

-以文章中的实例为依据，解释环保问题的具体表现和影响。

-通过实际案例，展示环保行动的积极效果，如“Communityclean-upeventshaveledtoasignificantreductioninlitter.”

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论文章中的环保问题，鼓励他们提出自己的观点和解决方案。

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟环保会议或辩论，提高他们的语言表达能力和团队合作意识。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-完成课后练习题，巩固对文章内容的理解和记忆。

-小组合作，编写一篇关于环保主题的短文，运用所学知识和词汇。

-教师指导：

-巡视课堂，观察学生的学习情况，及时解答学生的疑问。

-针对学生的练习情况，给予个别指导，帮助学生克服困难。

4.拓展活动（约10分钟）

-学生展示：邀请学生分享他们在课外了解到的环保知识和行动。

-教师总结：总结本节课的学习内容，强调环保的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的主要知识点，如环保问题的描述、原因分析和解决措施。

-强调学生在课堂上的积极参与和表现，鼓励他们在日常生活中关注环保问题。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括阅读相关文章、撰写环保日记等，巩固所学知识。

-提醒学生关注环保话题，积极参与环保活动。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保组织