5.13 西欧经济和社会的发展 教学设计 2023-2024学年统编版九年级历史上册.docx

5.13西欧经济和社会的发展教学设计2023-2024学年统编版九年级历史上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：5.13西欧经济和社会的发展

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版九年级历史上册

3.授课时间：本周五上午第二节课

4.教学时数：1课时

今天我们要一起走进九年级历史上册，探索西欧经济和社会的发展。同学们，你们准备好了吗？??让我们一起揭开历史的神秘面纱，感受那个时代的变迁吧！??

二、核心素养目标

在本次课程中，我们将培养学生以下核心素养：

1.历史思维：通过分析西欧经济和社会的发展历程，提升学生历史时空观念和史料实证能力。

2.人文底蕴：引导学生理解不同历史时期的社会变迁，培养他们的文化自觉和家国情怀。

3.社会实践：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实践中体会历史，增强他们的团队合作和问题解决能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：西欧封建制度的形成与发展。强调封建制度的等级、土地分配和权力结构，例如，通过介绍查理·马特改革，让学生理解封建制度如何逐渐形成。

-重点二：西欧城市的发展和商业革命。着重讲解城市兴起的原因、城市自治的形成以及商业革命对经济的影响，如威尼斯和佛罗伦萨的兴起。

2.教学难点：

-难点一：理解封建制度的复杂性和局限性。例如，如何让学生认识到封建制度在促进社会稳定的同时，也限制了个人发展和经济效率。

-难点二：分析城市自治对现代社会的影响。难点在于帮助学生理解城市自治如何推动了民主、法治等现代政治制度的发展，例如，通过分析巴黎公社的尝试，探讨城市自治的意义。

-难点三：商业革命对经济结构的深远影响。难点在于解释商业革命如何改变了传统的经济模式，例如，通过比较重商主义和重农主义的不同，引导学生理解经济全球化的初步形成。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、触控白板、录音笔

-课程平台：学校内部教学资源库、网络教学平台

-信息化资源：西欧封建制度发展相关历史图片、城市自治和商业革命的纪录片片段、相关历史地图

-教学手段：历史故事讲解、角色扮演、小组讨论、多媒体展示

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对西欧经济和社会发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道在欧洲历史上，有哪些重要的经济和社会变革吗？它们对我们今天的生活有什么影响？”

展示一些关于中世纪欧洲市场的图片或视频片段，让学生初步感受当时的经济活力和社会景象。

简短介绍西欧经济和社会发展的基本概念，强调其历史背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.西欧经济和社会发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解西欧经济和社会发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解西欧经济和社会发展的定义，包括其主要推动因素和历史阶段。

详细介绍封建制度的形成、城市自治的兴起和商业革命的影响，使用图表或示意图帮助学生理解这些复杂的历史现象。

3.西欧经济和社会发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解西欧经济和社会发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如意大利文艺复兴、英国工业革命等，进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这些历史事件对欧洲乃至世界的影响。

引导学生思考这些案例对现代社会的影响，以及如何从历史中汲取经验教训。

小组讨论：将学生分成小组，讨论西欧经济和社会发展对现代社会的影响，以及未来可能的发展趋势。每组提出自己的观点和预测。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与西欧经济和社会发展相关的问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的历史背景、现状和可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对西欧经济和社会发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的分析、解决方案和创新性想法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调西欧经济和社会发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括西欧经济和社会发展的基本概念、重要事件和案例分析。

强调西欧经济和社会发展对现代世界的深远影响，鼓励学生进一步探索和思考。

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于西欧经济和社会发展对当代社会影响的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

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