4.5 保护呼吸器官（教学设计）-四年级上册科学大象版.docx

4.5保护呼吸器官（教学设计）-四年级上册科学大象版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过引导学生了解呼吸系统的组成和功能，增强他们对保护呼吸器官的认识。通过实验和观察，让学生掌握正确的呼吸方法，培养良好的卫生习惯，为学生的健康成长奠定基础。

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：呼吸系统的组成。要求学生能够正确识别呼吸系统的主要组成部分，包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。

-重点二：呼吸器官的功能。强调呼吸器官在气体交换和呼吸过程中的重要作用，如鼻腔对空气的加温和湿润，肺部的气体交换功能。

2.教学难点

-难点一：呼吸系统的气体交换原理。学生需要理解氧气和二氧化碳在肺泡和血液之间的交换过程，以及这一过程对于人体的重要性。

-难点二：如何保护呼吸器官。引导学生认识到吸烟、污染等对呼吸器官的危害，以及如何通过正确的生活方式来保护呼吸系统，如避免吸入有害气体、保持室内空气流通等。

-难点三：正确呼吸方法的掌握。学生需要学会通过腹部呼吸而非胸部呼吸，这对于提高呼吸效率和保护肺部健康至关重要。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：人体呼吸系统模型、透明塑料袋、气球、计时器

-课程平台：学校科学实验室

-信息化资源：呼吸系统动画视频、相关科普文章

-教学手段：PPT演示、小组讨论、实验操作、角色扮演

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示雾霾天下的城市景象，提问学生：“你们知道为什么会有这样的天气吗？”

2.提出问题：引导学生们思考空气质量与呼吸健康之间的关系。

讲授新课（20分钟）

1.呼吸系统的组成：介绍呼吸系统的基本组成部分，如鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺，并展示相应的人体呼吸系统模型。

2.呼吸器官的功能：讲解呼吸器官在气体交换和呼吸过程中的作用，如鼻腔对空气的加温和湿润，肺部的气体交换功能。

3.呼吸系统的气体交换原理：通过动画视频展示氧气和二氧化碳在肺泡和血液之间的交换过程，引导学生理解这一过程的重要性。

巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何保护呼吸器官，如避免吸烟、保持室内空气流通等。

2.角色扮演：让学生扮演医生和患者，模拟医生向患者讲解如何保护呼吸器官的场景。

课堂提问（5分钟）

1.提问：什么是呼吸系统？它由哪些部分组成？

2.提问：呼吸器官的功能是什么？为什么它们对人体的健康如此重要？

3.提问：如何保护我们的呼吸器官？

师生互动环节（15分钟）

1.实验操作：展示如何使用气球模拟呼吸过程，让学生亲自动手操作，观察并总结呼吸过程中的气体交换。

2.讨论分享：让学生分享在小组讨论和角色扮演中的收获，引导其他同学学习。

3.问答环节：针对课堂提问环节，教师进行提问，鼓励学生积极参与回答。

教学双边互动（5分钟）

1.教师总结：对课堂内容进行总结，强调呼吸系统的组成、功能以及保护呼吸器官的重要性。

2.学生反馈：收集学生对本节课的反馈，了解他们的学习效果。

核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.培养学生的环保意识：引导学生认识到空气质量对呼吸健康的影响，激发他们参与环保活动的积极性。

2.培养学生的健康意识：让学生了解如何通过正确的生活方式保护呼吸器官，提高他们的健康素养。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：15分钟

6.教学双边互动：5分钟

7.核心素养能力的拓展要求：5分钟

总用时：45分钟

知识点梳理

六、知识点梳理

1.呼吸系统的组成：

-鼻腔：空气的初步处理，包括加温和湿润。

-咽：食物和空气的共同通道。

-喉：保护气道的括约肌和声带。

-气管和支气管：将空气输送到肺部。

-肺：气体交换的场所，包括肺泡和肺泡壁。

2.呼吸器官的功能：

-鼻腔：过滤空气中的灰尘和微粒，加温和湿润空气。

-喉：保护呼吸道，防止异物进入，产生声音。

-气管和支气管：保持气道的通畅，防止呼吸道狭窄。

-肺：进行气体交换，吸收氧气，排出二氧化碳。

3.呼吸系统的气体交换原理：

-肺泡内的氧气通过肺泡壁进入血液。

-血液中的二氧化碳通过肺泡壁排出体外。

-气体交换依赖于氧气和二氧化碳的浓度梯度。

4.保护呼吸器官的方法：

-避免吸烟：吸烟会损害呼吸系统，导致多种呼吸系统疾病。

-减少空气污染：避免在空气质量较差的环境中长时间停留。

-保持室内空气流通：定期开窗通风，减少室内污染物积累。

-做好个人卫生：勤洗手，减少呼吸道疾病的传播。

5.正确的呼吸方