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学校生物教学工作总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状

况进行分争辩，做出带有规律性结论的书面材料，它可以使我们更

有效率，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。你想知道总结怎么

写吗？以下是我整理的学校生物教学工作总结，供大家参考借鉴，期

望可以关怀到有需要的伴侣。

学校生物教学工作总结1

1、转变生物学教学观念，牢固树立新课程理念，明确生物学教

学的功能和目标，激发同学学习生物学的爱好，设法把同学的学习爱

好保持下去并转化为学习动力，从而培育正确的学习方法。在具体的

教学实践中落实三维目标，切实提高每节课的教学质量，促进全体同

学的全面进展。认真争辩课标和新教材，充分生疏同学的差异，有效

开展分层次教学和分类指导，因材施教，张扬独特，认真钻研新教材,

挖掘教材的深度，扩展教材的广度，整合课程资源，认真备好每节课,

提高自己驾驭教材的力量。

2、运用教学规律，发挥同学主动性。学校教育的目的不是培育

复现型人才，而是制造性、综合性人才。因此，在中同学物学教育中,

老师除了进行学问教育外，还要特殊留意过程教育和学法教育，逐步

培育和考察同学，使同学学会学习、学会思考，从而提高文化科学素

养。转变教学观念，运用教学规律，切实发挥同学学习的主体作用。

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改良教学方法，创设生动好玩的课堂气氛，让全体同学都参与进

来。按课标的要求，突出重点，突破难点，精讲多练，扎扎实实落实

好基础学问，方法灵敏多样，要启发不要硬灌，更不能死记硬背，要

引导，不要代替，要让同学思考，不要一讲到底，要因学论教，而不

要因教论学，要留意转变教学方法，变留意学习结果为留意学习过程。

3、加强试验教学，培育同学的试验操作力量。生物学是一门以

试验为基础的自然科学，如何进行试验教学，提高试验教学的果，

是我们全体生物学老师需要深化争辩的问题之一。然而，由于多数学

校试验条件缺乏，很多课本规定的同学试验都没做，有的甚至连演示

试验都没做全，同学的试验力量普遍较差，这种状况越来越不适应课

程改革的要求。把握试验原理、设计试验方案、生疏试验步骤、辩析

试验现象、表述试验结论是我们在今后试验教学中要引起重视的几个

方面。我们要克服留意试验讲解，忽视实际操作：留意试验验证，忽

视试验探究：留意试验结果，忽视试验描述等教学现象。依据本校的

实际状况，想法设法制造条件做好课本中的每个试验，让同学亲自动

手做，转变用录像、演示试验等代替同学试验，更不能用讲试验代替

同学试验。

4、重视基木概念和基木规律的教学，重视理论联系实际，联系

同学的现实生活和一些生产实际，培育同学运用基础学问解决实际问

题的力量，培育同学创新意识。生物学学问，既是以生活为基础，从

生活中来；学到的学问，也是为了更好地生活。因此，在生物教学工

作中，我很重视从同学的生活动身，激发同学对生物学的爱好，学问

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从同学的生活中来，从同学的生