思想品德《少年的权利》.pptVIP

九第课少年的权利授课人：阿克塞县中学曹玉平教学目标情感态度价值观目标：走进法律、感受关爱、珍惜权利。知识与能力目标：初步了解相关法律规定，明确自身权益。通过生活中的实例体验自身权益的存在。初步养成运用法律知识保护自我的能力。”215导学提纲：什么是未成年人？保护少年儿童的国际性公约叫什么？它规定了未成年人哪些权利？4法律规定了未成年人有哪些权利？3为保护未成年人专门制订的特殊法律叫什么？6国家为什么要立法保护未成年人的权利？未满18周岁的公民。未成年人的含义是什么？《中华人民共和国未成年人保护法》为保护未成年人专门制订的特殊法律是什么？《预防未成年人犯罪法》是我国第两部专门保护未成年人的法律，是保护未成年人合法权益的基本法。《未成年人保护法》规定未成年人有哪些权利？生命健康权2、人身自由权3、姓名权4、肖像权5、名誉权6、荣誉权7、财产所有权8、财产继承权9、著作权10、专利权11、批评、建议、申诉、控告、检举权12、取得国家赔偿权13、宗教信仰自由权14、民族风俗习惯权15、通信自由和通信秘密权16、受教育权17、隐私权5、未成年人享有公民的一切权利，对吗？不对，未成年人作为公民的一部分，所享有的权利是相当广泛的。除法律规定只能成年人才能享有的某些权利外（如只有年满18周岁的成年人才享有的选举权和被选举权），公民享有的一切权利未成年人都享有。作为一个特殊群体，法律还为未成年人规定了一些成年公民不享有的特殊利国家为什么要立法保护未成年人的权利？01少年时代是成长的重要时期。青少年由于生理和心理不够成熟更容易受到伤害。为了保护青少年的身心健康和合法权益，立法保护是一个重要的手段。有了法律所有侵害青少年的权益、危害青少年健康成长的行为，都将受到法律的制裁。02情景一：ABC情景二：ABC学以致用：1、父母让小宇退学去做保姆以补贴家用。2、班主任扣押同学的信件。3、在超市被当作小偷扣押并搜身。4、嫁出去的女，泼出去的水，家产传男不传女5、遭到父母和他人的打骂6、给同学起了很难听的绰号，使他受嘲笑。7、秘密被好友泄露（生命健康权）（隐私权）（通信自由权）（受教育权）（财产继承权）（姓名权、名誉权）（人身自由权，名誉权）判断下列行为侵犯了未成年人什么权利？某中学七年级学生李强是一位活泼好动的学生，一次在上数学课的时候，他在玩一个变形金刚，老师发现后，非常气愤，就把他赶出教室，并说：“你今后数学课就不要来上了”。后来的一段时间，一到上数学课，李强就去逛街，有时也到网吧上网玩游戏，再后来他在网吧结识了一些“朋友”，抽烟、喝酒都慢慢地学会了，有时和“朋友”们玩起来，一整天既没到学校上课，又没回家。班主任老师见到这种情况，多次对他教育帮助仍不见效，就劝其退学：家长知道后，恨铁不成钢，把他打得遍体鳞伤，并让他辍学到自家办的瓷器厂劳动。读了上述材料，请回答下列问题：你认为材料中哪些人的做法是错误的?为什么？涉及到未成年人的哪些权利？以案说法：你想对侵害未成年人权利的人说些什么？请续写童谣:01例：爸爸请少一点吸烟，多一点关爱，给我们健康权；02妈妈请少一点责骂，多一点沟通，给我们尊严权；03社会少一点危害，多一点保护，给我们社会保障权；……04我们的心声：面对身边的一幕幕侵权行为，反思自己，我们应该克服哪些不良的行为行为习惯，保护自己和他人的合法权利？1例如；不叫不起绰号;不骂人……2我们的行动：