广东省韶关市八年级政治上册 第一单元 塑造自我 1.2 明辨是非（铸就良知的标尺）教学实录 粤教版.docx

广东省韶关市八年级政治上册第一单元塑造自我1.2明辨是非（铸就良知的标尺）教学实录粤教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“明辨是非”为主题，通过案例分析和讨论，引导学生学会正确分辨是非，树立正确的价值观，培养学生的道德品质和社会责任感。课程内容与课本《粤教版》八年级政治上册第一单元“塑造自我”紧密结合，旨在提高学生的思想政治素养，为他们的成长奠定良好的思想基础。

核心素养目标

培养学生具备正确的价值判断能力，学会运用道德和法律标准分析问题，增强法治意识和社会责任感。通过案例学习，提升学生的道德素养，促进其形成积极向上的生活态度和良好的社会行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经具备一定的道德认知和社会常识，对基本的是非观念有所了解。他们可能对法律知识有一定的认识，但深度有限，对于如何在现实生活中运用法律标准进行判断尚缺乏实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对道德和社会问题有一定的关注，但兴趣点可能因个人经历而异。学生普遍具备较强的分析能力，能够理解抽象概念，但可能缺乏深度思考。学习风格上，部分学生倾向于独立思考，而另一部分学生则更倾向于小组讨论和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解复杂道德问题和法律关系时可能遇到困难，特别是在面对现实生活中的道德困境时，他们可能难以作出正确的判断。此外，部分学生可能由于缺乏实践经验，难以将理论知识与实际情境相结合。在课堂讨论中，可能存在意见分歧，学生需要学会尊重不同的观点并达成共识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、音响系统

-课程平台：学校内部教学平台、粤教版政治课程资源库

-信息化资源：相关法律法规文本、道德案例库、在线道德辩论平台

-教学手段：视频资料、图片展示、小组讨论、角色扮演、案例分析

教学过程设计

导入环节：

1.创设情境：播放一段关于青少年在面对道德困境时作出抉择的短视频。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“视频中的人物是如何作出选择的？你认为他们的选择对吗？为什么？”

3.用时：5分钟

讲授新课：

1.引导学生回顾已掌握的道德知识，强调正确分辨是非的重要性。

2.讲解新课内容：法律标准与道德标准的关系、如何运用这些标准进行价值判断。

3.结合案例分析，分析不同情境下的道德选择，引导学生深入理解。

4.强调在现实生活中，如何运用所学知识进行自我保护和社会责任。

5.引导学生思考如何在社会交往中做到明辨是非。

6.用时：10分钟

师生互动环节：

1.针对导入环节中的问题，引导学生发表自己的观点，并进行小组讨论。

2.各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.针对学生在讨论中提出的问题，教师进行解答和补充。

4.引导学生思考如何在现实生活中运用所学知识，分享自己的实践经验。

5.用时：10分钟

巩固练习：

1.设计一道关于道德判断的案例分析题，让学生独立完成。

2.学生完成案例分析题后，教师讲解正确答案，并分析错误选项的原因。

3.学生针对案例进行分析，教师点评并总结。

4.用时：10分钟

课堂提问：

1.提问学生：如何理解法律标准与道德标准的关系？

2.提问学生：在现实生活中，如何运用所学知识进行自我保护？

3.提问学生：如何在社会交往中做到明辨是非？

4.学生回答问题，教师点评并总结。

5.用时：5分钟

创新环节：

1.设计角色扮演活动，让学生模拟现实生活中遇到道德困境的场景，锻炼学生的应变能力和道德判断能力。

2.学生分组进行角色扮演，教师观察并给予指导。

3.学生分享角色扮演的体验，教师点评并总结。

4.用时：10分钟

核心素养能力拓展要求：

1.引导学生思考如何将道德标准内化为自己的行为准则。

2.鼓励学生在日常生活中践行所学知识，树立正确的价值观。

3.引导学生关注社会热点问题，学会运用道德标准进行分析和评价。

4.用时：5分钟

教学双边互动：

1.教师在教学中注重启发式教学，引导学生主动思考。

2.学生积极参与课堂活动，与教师互动，提高课堂效果。

3.教师关注每个学生的学习情况，给予针对性的指导。

4.用时：5分钟

1.教师总结本节课的主要内容，强调明辨是非的重要性。

2.学生回顾所学知识，分享自己的收获。

3.教师布置课后作业，巩固所学知识。

4.用时：5分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-道德案例分析集：收集现实生活中发生的道德冲突案例，如诚信、公平、正义等主题，供学生课后阅读和分析。

-法律