2025年知识能力情感多重体验自主合作探究深层学习选择健康的生活方式教学设计.docxVIP

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知识能力情感多重体验自主合作探究深层学习——“选择健康的生活方式”教学设计

【教材分析】

“选择健康的生活方式”是人教版初中生物学八年级下册的最后一节内容，教材从学生角度出发，重点围绕学生的生活实际，结合健康生活习惯与方式进行编写。学生在学习过程中需要结合生活实际与课本内容，阐述不健康的生活方式有哪些，并思考要想保持身体健康需要从哪些层面进行改变。

【学情分析】

初中阶段的学生正处于身心发展的关键阶段，为确保学生的健康成长，教师应通过教育活动帮助学生养成良好的生活习惯，掌握健康的生活方式，使学生珍惜自己的身体与生命，避免染上不良嗜好。

【核心素养目标】

生命观念：能主动与生活实际相关联，真正意

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