必威体育精装版人教部编版四年级上册语文《雪梅》课件.pptxVIP

必威体育精装版人教部编版四年级上册语文《雪梅》课件12021/10/10/周日

目录contents课文背景与作者简介文本解读与赏析意境描绘与情感体会知识拓展与延伸阅读课堂活动与互动环节课后作业与巩固练习22021/10/10/周日

01课文背景与作者简介32021/10/10/周日

诗人在冬日观赏到雪中的梅花，被其傲雪凌霜的姿态所打动，从而创作了《雪梅》。自然景观的启发诗人通过描绘雪梅的形象，表达了自己对高洁品格的向往和对坚韧不拔精神的赞美。表达情感与志趣《雪梅》创作背景42021/10/10/周日

介绍诗人的姓名、字号、生卒年月等基本信息，以及其在文学史上的地位和成就。概述诗人的主要人生经历，包括求学、仕途、交游等方面，以便学生更好地理解其创作背景和思想感情。作者简介及生平事迹生平事迹诗人简介52021/10/10/周日

介绍诗人所处的时代背景，包括政治、经济、文化等方面的特点，以便学生更好地理解其作品所反映的社会现实。时代背景阐述诗人所属的文学流派及其主要特点，如唐宋八大家、山水田园诗派等，以便学生更好地把握其创作风格和思想倾向。文学流派时代背景与文学流派62021/10/10/周日

02文本解读与赏析72021/10/10/周日

全文朗读通过专业朗读者的录音，让学生感受诗歌的韵律和节奏，培养学生的语感。注音版提供为诗歌中的生字、难字注音，帮助学生扫清阅读障碍，同时巩固拼音知识。全文朗读及注音版提供82021/10/10/周日

逐句解读对诗歌中的每一句进行详细解读，让学生了解诗句的含义和背后的文化内涵。逐段分析将诗歌分为若干段落，分析每段的主题、情感和意境，引导学生深入理解诗歌。逐句逐段解读内容92021/10/10/周日

重点词句赏析与拓展重点词句选取诗歌中的关键词句进行赏析，分析其语言特点、表现手法和表达效果。拓展延伸针对重点词句进行拓展延伸，引入相关诗词、典故等，丰富学生的知识储备。102021/10/10/周日

VS分析诗歌中运用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，让学生了解其在诗歌中的作用。表达技巧探讨诗人在表达情感、描绘景物等方面所采用的技巧，提高学生的诗歌鉴赏能力。修辞手法修辞手法和表达技巧分析112021/10/10/周日

03意境描绘与情感体会122021/10/10/周日

白雪皑皑，银装素裹，大地一片洁白。梅花在寒风中傲然绽放，点缀在枝头，如诗如画。雪花与梅花相映成趣，构成了一幅美丽的雪中梅花图。描绘雪中梅花景象132021/10/10/周日

体现了作者在逆境中保持乐观、积极向上的生活态度。倡导人们要像梅花一样，不畏严寒，勇敢面对生活中的挑战。通过对雪中梅花的赞美，表达了作者对坚韧不拔、不屈不挠精神的崇敬。传达作者情感态度和价值观142021/10/10/周日

引导学生欣赏雪中梅花的美丽景象，感受大自然的神奇魅力。启发学生从生活中发现美、感受美，培养审美情趣。鼓励学生将自然美、生活美融入写作和表达中，提升文学素养。引导学生体会自然美、生活美152021/10/10/周日

04知识拓展与延伸阅读162021/10/10/周日

梅花是中国传统文化中的重要元素，被誉为“岁寒三友”之一，象征着高洁、坚强、谦虚的精神品质。在古代诗词中，梅花常被用来抒发诗人的情感，如表达孤傲、清高、坚贞不屈等情感。梅花在中国画中也占有重要地位，被众多画家所喜爱，成为他们表现冬季景色的重要题材。相关知识介绍（如172021/10/10/周日

推荐阅读《白梅》、《墨梅》等同类题材的诗文，感受不同诗人对梅花的赞美和情感表达。比较不同诗文中梅花的形象、特点，分析诗人的创作手法和情感倾向。鼓励学生尝试自己创作关于梅花的诗文，培养文学素养和审美情趣。类似题材诗文推荐及比较阅读182021/10/10/周日

跨学科知识融合（如梅花属于蔷薇科，是一种落叶乔木或灌木，了解梅花的生物分类和特点。梅花的生长环境、分布区域以及花期等自然知识，探究梅花适应寒冷环境的能力。梅花的观赏价值和用途，如梅花茶、梅花糕等，了解梅花在生活中的实际应用。192021/10/10/周日

05课堂活动与互动环节202021/10/10/周日

010204小组讨论：你眼中的“雪梅”形象分组进行，每组4-5人，讨论时间5分钟。小组成员分别阐述自己对“雪梅”形象的理解和感受。组长汇总讨论结果，准备向全班汇报。教师点评，引导学生深入理解“雪梅”所蕴含的文化内涵和审美价值10/10/周日

学生独立完成，限时10分钟。短文或诗歌内容需围绕“雪梅”展开，体现其特点或意境。鼓励学生发挥想象力，运用修辞手法进行创作。完成后，学生自愿分享自己的作品，教师给予点评和建议意写作：以“雪梅”为题创作短文或诗歌222021/10/10/周日

学生利用课前准备的绘画