2025春七年级下册生物人教版教学课件 3.2.1 水的利用与散失.pptxVIP

水的利用与散失

第三单元植物的生活

第二章植物体内的物质与能量变化;

01植物对水的吸收和运输

02植物的蒸腾作用;

其中大部分水通过蒸腾作用散失

4.2.3植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环

【学业要求】

运用植物蒸腾作用等方面的知识，解释生

产生活中的相关现象。;

有人计算出一株玉米从出苗到结实，从

土壤中吸收的水超过200千克，其中成为玉米植株组成成分的水还不到2千克。其余那么多的水都到哪里去了?这些水对植物体自身有什么意义呢?

其余的水主要通过蒸腾作用散失。

意义：①拉动水分和无机盐在体内的运输。;

01

植物对水的吸收和运输;

根吸收的水是怎样运输到茎、叶、花的呢?;

取一段带叶的茎，把它放在水里剪断。然后将靠顶端的那一段迅速放入

滴有几滴红墨水的水里，并在阳光下照射3-4小时。;

显微镜下的南瓜茎横切示意图;

溶解在水中的无

机盐也“搭着便车”被运输到植物体的

各个部分。;

02

植物的蒸腾作用;

蒸腾作用：水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。;

实验·探究：练习徒手切片，制作叶片的横切面临时切片

◆方法步骤：

1、将新鲜的叶片平放在小木板上。

2、捏紧并排的双面刀片，按图②所示，迅速切割

叶片。

3、刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次(每切一次，刀片要蘸一下水),把切下的薄片放入水中。

4、用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。;

上表皮

——栅栏组织

叶脉海绵组织

下表皮

气孔;

实验·探究：观察叶片的下表皮

◆保卫细胞呈半月形，靠近气孔的一侧的璧厚，远离气孔的一侧璧薄。

◆保卫细胞吸水膨胀，气孔张开

◆保卫细胞失水收缩，气孔关闭;

气孔——植物蒸腾作用的“门户”,气体交换的“窗口”。;

叶片表面的气孔主要分布在上表皮还是下表皮?;

蒸腾作用的意义

√促进根尖对水分的吸收；

√拉动水和无机盐在植物体内的运输；√降低叶片表面的温度，避免灼伤。;

链接生活：春季植树时，移栽的

树苗常被??去大量的枝叶，这是为什么?

因为叶片会通过蒸腾作用散失大量

的水分，导致树苗因缺少水分而死亡，所以要剪去大量的枝叶。;

上、下表皮气孔

表皮气体交换的窗口

气孔作用

蒸腾作用的门户

叶肉有叶绿体，进行光合作用;

1、植物主要通过根吸收水分。

2、根吸水分的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的_根毛_o

3、茎内运输水的结构：导官_,导管属于输导组织。

4、蒸腾作用：水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。

5、蒸腾作用主要是通过气孔_进行的。

6、叶片是由_表皮、叶肉、叶脉三部分组成。

7、气孔：植物蒸腾作用的“门户”,气体交换的“窗口”。

8、通过保卫细胞形状和大小的调节，气孔既能张开，又能闭合。;

1、根从土壤中吸水的途径是(D)

A.土壤水分→导管→根毛细胞→各层表皮细胞

B.土壤水分→各层表皮细胞→根毛细胞→导管

C.土壤水分→根毛细胞→导管→各层表皮细胞

D.土壤水分→根毛细胞→各层表皮细胞→导管

D、水分就会从土壤依次经过根毛→根毛区各层表皮细胞→导管→茎。;

2、2024年度河北省唐山市曹妃甸区盐碱地综合利用试点项目施工招

标公告上说“曹妃甸区盐碱地综合利用项目规划总面积20209亩”,;

随堂检测

3、把带叶的冬青枝条插到红墨水中，并放到温暖有光的地方，当叶脉变得微红时，取出枝条，用清水洗掉枝条表面的红墨水，用刀片横切茎，看到许多红色小圆点，关于这些小圆点以及它的功能说法正确的;

4、如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述错误的是(B)

A.4、7为保护组织，具有保护作用

B.7的表皮细胞内含有较多的叶绿体答题关键

C.5是叶脉，能运输水、无机盐和有机物叶的表皮细胞无色透明，不含叶绿

D.8是气孔，其开、闭由保卫细胞控制

B错误。;

A.观察材料只能取自菠菜叶的上表皮

B.图中的气孔都处于关闭状态

C.表皮细胞无色透明，有利于光线透过

D.叶片主要通过保卫细胞进行光合作用;

6、刚学完植物的蒸腾作用，李老师让大家运用所学生物学知识谈一谈蒸腾

作用有什么意义，以下四位同学积极发言，说法有误的是(C)

A.小明说：蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水向上运输

B.小月说：夏天，树荫底下比较凉