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备考中考语文重点题型专练：综合性学习

一、综合性学习

1．亲爱的同学，名著是经过时间筛选留下的文学硕果，集古今中外文化之精华。在“走进小说天地”综合性学习中，那些生动的故事、鲜活的人物，一定给你留下了深刻的印象，让我们携手并肩，再度走进这片五彩斑斓的天地，完成下列任务。

（1）下列对《儒林外史》中人物的介绍与评论，不恰当的一项是（）

A．周进：中举前受尽别人嘲讽，以致头撞贡院号板，悲极而泣；后受范进赏识，中了举人。他是一个沉溺科举，虚伪世故的腐儒典型。

B．杜少卿：淡泊功名，装病拒绝出仕；尊重妇女、乐于助人，资助张俊民的儿子捐修学宫。他是一位狂放不羁的真儒名贤。

C．严贡生：善于钻营，巴结权贵以求仕途。横行乡里，欺侮勒索王小二、黄梦统等乡邻。他是个六亲不认、无恶不作的劣绅。

D．沈琼枝：反抗婚姻“诈骗”行为，机智逃婚；出逃后，靠卖文养活自己。她是一个自尊自爱、具有妇女个性解放意识的“侠女”。

（2）下面是某同学在阅读《简·爱》一书后，整理出简.爱四次“离开”的情节，请你帮助他完成以下任务。

任务一：依据上图，请按情节发生的先后填写序号：（）。

任务二：请简述简·爱的“离开”对你的成长有哪些积极影响。

2．结构设计：

班级纪念册设计组围绕小组设计的两个方案进行讨论，请你参与完成小题。

方案一

①请擅长画画的同学绘制或设计封面和封底。在封面上方写上纪念册名称，如“史上最强一班毕业纪念册”。

②收集材料，比如三年生活大事记、校园简介、集体照、校园风光照、任课老师感言……图片说明尽量别出心裁，比如：2023年3月，一班的大佬们一展雄姿，在篮球场上完败五班。

③找一块黑板或一张尽可能大的精美的纸，让全班同学在上面签名、涂鸦、吐槽、按指印、贴大头照……发挥想象，留上印记，拍摄成照片贴在文档中。

④给全班同学群发邮件，收集个人基本资料并依次整理，每位同学的资料排一页。资料收集包括：

·让同学们自由填写个人信息。比如“报上你的大名！你从何方来？又打算往何处去？你是雄性还是雌性？还不速速呈上你的联系方式，求不分开！请你摸摸自己的良心，在学霸、学渣、班花、班草、大神、班委等属性后面选择打勾……”

·“求爆照！可以重口味，可以小清新……我们不care的！”

·“此时不吐槽更待何时？把你想说的一股脑儿说出来吧！”

⑤留出简洁精致的几个空白页，让同学各自找死党（闺蜜）“亲笔题词”。

⑥整理并检查文档，到复印店统一打印。统一装订成册，全班人手一本的个性毕业纪念册就完成了。抱着它来一张自拍，咔嚓，萌萌哒！

（选自中学生天地(A版)紫苏《把青春留住》，有删改）

方案二

第1页：前言

前言可以援引诗歌散文等，也可以是学生或老师自拟的感言，最重要的是表达自己的真实情感，因为那才是最美的回忆。

第2-3页：校园风采

以学校标志性的建筑加上学校简介的方式展现，当我们离开校园或许才发现母校的可贵，校园也是最美好的回忆，校园的每一个角落都有我们的身影和足迹。

第4-5页：老师风采

感恩是一种美德，对老师的怀念也是一种最深的回忆。收集老师的照片，让老师写下一段寄语，是最真诚的祝福，也是最美好的回忆。

第6-20页：同学风采

真挚的情感和友谊烙印在我们的脑海深处，留下岁月的痕迹，每个同学提供一张个人照片，写下一句留言，留下一段祝福。

第21-28页：集体照片

大家庭，每一张照片、每一个角落都是最美的回忆，用活动照片和集体照片留下大家一起相处的时光，记录下那些最美好的情谊，让我们同学之间的友谊天长地久。

第29页：____

回忆过往，畅想未来，每一行文字，既是对过往的不舍，也是对未来的期待，让我们怀揣理想许下一起在彼岸相遇的诺言。

第30页：联系方式

留下一个简单的联系方式，在以后的生活得以联系和倾诉。

（选自昆明忆海文化《如何制作班级毕业纪念册》，有删改）

（1）小组成员对两个方案的结构框架作了初步梳理，请帮助完成下表

方案一结构框架

方案二结构框架

封面封底班级大事

校园简介集体照片

校园风光老师感言

①▲基本信息

②▲

前言校园风采

老师风采学生风采

集体照片③▲

联系方式

（2）以下是小组初步商定的本班级毕业册内容结构框架，请从内容版块的增或删和顺序调整等角度提出两条修改建议，并阐述理由，以供再次讨论。

班级毕业册结构框架

修改建议

封面前言班级大事校园风光

基本信息集体照片师生风采

师生感言联系方式后记封底

建议一：▲

理由：