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幼儿园教育大学生实习报告

Areportonthepracticeeducationofcollegestudentsinkindergartens

(实习报告)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-051972

实用文本|PRACTICALTEMPLATE

大学生实习报告

幼儿园教育大学生实习报告

简介：实习报告主要是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历

进行描述的文本。它是应用写作的重要文体之一。本内容已经过排版和校对，预览

无问题可下载打印或者改编使用。

幼儿园教育大学生实习报告

xxxx年x月xx日，我在中心幼儿园开始了为期xx天的暑期社会实践。xx

市xx中心幼儿园是一所从事非营利性社会服务的民办幼儿园，包括小小班，小

班，中班，大班四个阶段的小朋友。目前已有十年办学经验。

幼儿园把我安排在了大三（2）班进行为期九天的假期锻炼，他们都是一些

即将进入小学读书的孩子。胡老师是这个班级的授课老师，可是小朋友们却都亲

切地叫她妈妈。这让我感到了这个辛苦岗位背后的一丝幸福，刹那，我觉得胡老

师脸上绽放的笑容是这个世界上最具活力，最让人羡慕的；那些孩子是这个世界

上最可爱，也是最幸福的孩子。

第一天，我一方面通过听课初步了解胡老师的教学方式，大致掌握该年龄阶

段学生的受课特点。胡老师介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科

学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感，态度，能

力，知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课

前的八点到八点二十分的聊天时间，也就是培养语言方面。语言能力的发展是在

运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，

喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼

儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，胡老师首先引出

小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友们纷纷举手发言，围绕这个话题说说他

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大学生实习报告

们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师

知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后，

胡老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的

观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也在不知不觉中提高

了不少，可谓是一举多得。

刚开始到幼儿园几天，由于对幼儿园的日常生活学习方面不熟悉，我只是协

助胡老师进行一些较常规的工作，比如在点心、午餐时间分发餐点、饮料；午睡

时一起维持午睡纪律；定时给带药小朋友吃药。后来随着对该班幼儿受课特点的

了解，八月五日我进行了为期一天的试教。当天的课上午是思维训练，《乌鸦喝

水》截句拼读，画《吹泡泡》，下午是《暑假乐园》，学写字宝宝一共五堂课。思

维训练是我觉得最难上的一节课，它需要较全面地掌握该年龄段孩子的思维状态，

而这恰恰是我最欠缺的。于是我详详细细地看了他们的思维训练作业本，回忆了

前些天胡老师此课的上课方式，前一天晚上我还查阅了一些相关资料，终于觉得

有了一些上课的把握。接下来是《乌鸦喝水》，为了提高孩子们的上课兴趣，我

首先找了一些有关《乌鸦喝水》的图片，让孩子们在脑海里能先去想象一下那个

场景。趁热打铁，然后我马上就在黑板上写了接下来乌鸦喝水这个故事的一句话，

注上拼音，他们拼读的兴趣