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4月自学考试09277教师职业道德与专业发展试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教师职业道德的核心是（）

A.关爱学生

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.为人师表

答案：A

解析：关爱学生是师德的灵魂，是教师职业道德的核心。教师只有关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，才能建立良好的师生关系，促进学生的健康成长。

2.教师专业发展的不竭动力是（）

A.教书育人

B.关爱学生

C.终身学习

D.为人师表

答案：C

解析：终身学习是时代发展的要求，也是教师专业发展的不竭动力。教师要树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。

3.下列不属于教师职业道德规范中“教书育人”要求的是（）

A.遵循教育规律，实施素质教育

B.循循善诱，诲人不倦，因材施教

C.培养学生良好品行，激发学生创新精神

D.衣着得体，语言规范，举止文明

答案：D

解析：“衣着得体，语言规范，举止文明”是“为人师表”的要求。“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

4.教师在教育教学活动中要处理好多种人际关系，其中最核心的关系是（）

A.师生关系

B.同事关系

C.领导与被领导关系

D.与学生家长的关系

答案：A

解析：师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的重要保障，对学生的成长和发展具有重要影响。

5.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）

A.为人师表

B.清正廉洁

C.敬业爱业

D.团结协作

答案：A

解析：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面成为学生的榜样。

6.教师专业发展的阶段不包括（）

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注自我阶段

答案：D

解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。

7.师德修养的时代性特点需要教师（）

A.随时代变化，彻底变革师德内涵

B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范

C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德

D.以不变应万变，守护祖国的师德传统

答案：C

解析：师德修养具有时代性特点，教师要与时俱进，既要继承和发扬中华民族的优秀师德传统，又要结合时代发展的要求，不断丰富和发展师德内涵。

8.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）

A.依法执教

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.团结协作

答案：B

解析：教书育人是教师的根本任务，也是教师在履行教育义务的活动中最主要、最基本的道德责任。教师不仅要传授知识，还要培养学生的品德和能力。

9.教师职业道德的基本范畴不包括（）

A.教师义务

B.教师良心

C.教师公正

D.教师荣誉

E.教师威信

答案：E

解析：教师职业道德的基本范畴包括教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉。教师威信不属于教师职业道德的基本范畴。

10.衡量教师是否成熟的重要标志是（）

A.能否关注自己的生存适应性

B.能否充分考察教学情境

C.能否自觉关注学生

D.能否更多地考虑班集体的建设

答案：C

解析：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。处于关注学生阶段的教师，会考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要。

二、填空题（每题2分，共20分）

1.教师职业道德的基本原则是________。

答案：忠诚于人民的教育事业

解析：忠诚于人民的教育事业是教师职业道德的基本原则，它集中体现了教师职业道德的本质属性，统帅整个教师职业道德体系，是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。

2.教师的专业素养包括专业知识、专业技能和________。

答案：专业情意

解析：教师的专业素养主要由专业知识、专业技能和专业情意构成。专业情意包括专业理想、专业情操、专业性向和专业自我等方面。

3.教师良心的作用有指导作用、监督作用和________。

答案：评价作用

解析：教师良心在教师的道德生活中具有重要作用，主要表现为指导作用（在行为前对行为的选择起指导作用）、监督作用（在行为过程中对行为起监督作用）和评价作用（在行为结束后对行为的后果和影响起评价作用）。

4.教师公正的核心是________。

答案：对学生的公正

解析：教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。对学生的公正是教师