制作一个便签夹课件-劳动技术五年级上册皖教版.pptx

制作一个便签夹劳动教育一/分/劳/动，一/分/收获

说课流程教材分析学情特点劳动实践重难点劳动反思与改进劳动实践目标教学方法劳动实践过程板书设计

教材分析

已有技能：特别关注：引导学生不断改进创新。学情特点

知：学会识读简单木工工艺作品图样。行：利用工具对木板等材料进行加工。会：制作便签夹，体验成就感和劳动乐趣。创：创新便签夹的设计和功能。劳动创造幸福劳动实践目标

劳动实践重难点重点：难点：

直观演示法技术实践法教学方法

二、逐步分析，重点指导。三、实践操作，效果评估。四、归纳拓展，培养创新。一、创设情境，明确任务。劳动实践过程

一、创设情境，明确任务争做“木工小明星”——制作一个便签夹学校微信公众号“木工小明星”评选标准安全规范团结协作造型别致做工精细劳动实践过程

材料薄木板一块、磁条等。工具手锯、钢丝锯、木工锉、直尺、圆规、砂纸、铅笔等。设计意图：激发学生的创作兴趣，明确劳动任务。

二、逐步分析，重点指导。1.正确排序。第二步第三步第四步第五步第六步第七步第一步夹条安装打磨多余木料设计造型画线钢丝锯切割手锯切割木料砂纸打磨粘贴磁条劳动实践过程

二、逐步分析，重点指导。1.正确排序。2.设计造型画线。劳动实践过程

二、逐步分析，重点指导。1.正确排序。2.设计造型画线。3.根据所画线条，选择工具切割木料。步骤二：根据所画线条，使用手锯切割木料步骤三：根据所画线条，使用钢丝锯切割木料劳动实践过程

二、逐步分析，重点指导。1.正确排序。2.设计造型画线。3.根据所画线条，选择工具切割木料。步骤二：根据所画线条，使用手锯切割木料步骤三：根据所画线条，使用钢丝锯切割木料劳动实践过程

二、逐步分析，重点指导。1.正确排序。2.设计造型画线。3.根据所画线条，选择工具切割木料。4.打磨多余木料。劳动实践过程

二、逐步分析，重点指导。1.正确排序。2.设计造型画线。3.根据所画线条，选择工具切割木料。4.打磨多余木料。5.磁条的粘贴和夹条的安装。磁条的粘贴夹条的安装劳动实践过程

二、逐步分析，重点指导。1.正确排序。2.设计造型画线。3.根据所画线条，选择工具切割木料。4.打磨多余木料。5.磁条的粘贴和夹条的安装。设计意图：利用排序的方法明确便签夹制作的步骤，并根据劳动任务选择合适的材料和工具，安全、规范地开展劳动。劳动实践过程

三、实践操作，效果评估。1.小组合作完成作品。劳动实践过程

“木工小明星”评选标准安全规范团结协作造型别致做工精细三、实践操作，效果评估。1.小组合作完成作品。2.作品选拔。设计意图：根据学生在真实情境下劳动素养的表现水平，及时点拨，引导，提高学生运用多学科知识和经验解决问题的能力。劳动实践过程

四、归纳创新，培养拓展。1.归纳总结。2.创新设计“主体附加法”。劳动实践过程

设计意图：帮助学生了解便签夹的制作方法,直观清楚。板书设计

一、教学评一体化。二、鼓励创造劳动。改进不足：评价浮于表面。劳动反思与改进

拓展：生活中的劳动

劳动创造幸福——习近平