2025届高三湖北十一校联考“世界的馈赠”考场作文评析与升格训练-备战2025年高考语文写作技巧实战分析与素材运用（全国通用）.docx

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2025届高三湖北十一校联考“世界的馈赠”考场作文评析

与升格训练

文题再现：

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

我们总在接收世界的馈赠：阳光的恩泽，风暴的洗礼，玫瑰的芬芳，荆棘的刺痛。有人将生命视作被动的容器，有人却在馈赠中雕刻自己的形状。

对此你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识和见解。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题指导：

作文材料以诗性语言构建双重隐喻系统：自然馈赠对应生命境遇，容器与雕刻隐喻生存姿态。阳光与玫瑰象征温暖顺境，风暴与荆棘代表严苛挑战，二者共同构成完整的世界馈赠图谱。

容器意象暗喻被动接受者如空洞器皿，任凭外物填充塑形；雕刻则彰显主体觉醒，将每道馈赠视为打磨灵魂的刻刀。材料深层指向存在主义哲学命题——人如何在既定境遇中创造意义。

审题需穿透表象矛盾，把握三组关键辩证：

顺境与逆境的共生性，接受与创造的互文性，偶然性与必然性的哲学张力。需警惕将馈赠简单二分，应看到阳光可能滋生懈怠，风暴亦可孕育新生；容器之喻警示物化危机，雕刻之喻强调主体能动性。材料真正要叩问的是：当世界将璞石与刻刀同时捧来时，生命该以何种姿态完成自我雕塑？

立意角度：

材料的内容源自王菲的歌曲《世界赠予我的》“世界赠予我虫鸣也赠予我雷霆/赠我弯弯一枚月也赠予我晚星/赠我一场病又慢慢痊愈摇风铃”恰如材料中的“阳光的恩泽，风暴的洗礼，玫瑰的芬芳，荆棘的刺痛。”

这里的馈赠可分为两类：

第一类——“阳光”、“玫瑰”代表美好的馈赠，是顺境，是幸运，比喻怀有抱负的人，恰好遇见生命中的贵人，指点迷津的伯乐、朋友；时代的机遇，生逢其时学业一路绿灯，事业上被抛橄榄枝，得以施展才华；家庭的背景，父母的托举，原生家庭的给予的良好教养，铺就的坦途。比如谷爱凌生活中一个充满爱与包容的家庭里，从小就活得阳光而自信，敢于挑战自我，得以在奥运会上大放异彩。

第二类——“风暴”、“荆棘”代表命运的坎坷、打击，是逆境，是不幸，比喻出现在你人生中的一切将你往下“拖”的力量，可能是诱惑你堕落的损友，可能是学业、事业遇到的失败、重创，也可能是命运中出现的“黑天鹅”事件……苏轼才华横溢，却遭小人诋毁，一贬再贬，一次比一次遥远，被命运逼到天涯海角，他却仍然高唱“此心安处是吾乡”，转身处，也无风雨也无晴；史铁生，活到最狂妄的年纪，却双腿瘫痪，他以笔为犁铧，硬是为自己耕耘出一片稻浪翻滚的良田。

显然，世界的馈赠对于每个人都不是公平的，那么，对于世界的馈赠出现了两种态度：“有人将生命视作被动的容器，有人却在馈赠中雕刻自己的形状。”前者是被动地接受，换句话说，即“认命”，无论顺逆，系数收纳，那么，结果呢？要么在顺境中安逸度日，庸庸碌碌地虚度一生；那么在逆境中被击垮，颓废潦倒地了却余生。他们离去，却好像从未来过。显然这是命题人否定的态度。人生，其实是大闹一场，然后悄然离去。面对世界的赠予，我们不能被动接纳，而应主动抗争。

“雕刻自己的形状”这里也蕴含深意。何物才需要雕琢，显然是有价值的。古人云“玉不琢，不成器，人不学，不知道”每个人生来都是一块璞玉，初看就是平平无奇的“石头”，唯有用刻刀雕去一些不适宜的部分，比如懒惰、贪婪、懈怠、焦虑……这些人性中丑陋的一面，然后在不断完善，不断修炼过程中自我觉醒，自我成长，才能慢慢蜕变成真正的美玉。

再把“世界馈赠”与“自我雕琢”勾连起来分析。世界赠予我“阳光与玫瑰”，却不能沉溺于温柔乡之中，学会理智地清醒，懂得自我奋发图强，追求更高的理想；世界赠予我“风暴与荆棘”，那么就学会像高尔基的“海燕”一样迎击风雨，搏击长空，如丹柯一般，披荆斩棘，闯过黑暗森林……既然无法逃避，就勇敢地接纳世界的馈赠，用坚韧不拔的意志、清醒独立地思想雕琢自我，从而真正融入世界，展现出自己独有的光芒。

立意参考

馈赠是璞石与刻刀的共生体

生命形态取决于馈赠的接收方式

顺境淬锋芒逆境铸韧性

被动接受不如主动淬炼

馈赠的本质是未完成的雕塑

在馈赠褶皱中照见灵魂形状

风暴与玫瑰皆为生命养料

雕刻者眼中的世界没有废料

标题参考

《以馈赠为刃刻生命之形》

《璞石与刻刀的生命辩证法》

《在世界的褶皱里雕刻微光》

《馈赠未经打磨灵魂自可开刃》

《风暴养墨痕阳光淬锋芒》

《生命不是容器而是自燃的星火》

《将荆棘熔铸成冠令玫瑰绽放成剑》

《馈赠长河中的摆渡者与掌舵人》

写作提纲

标题：《在馈赠的褶皱里雕刻微光》

一、引言：馈赠的双重面孔。

以沙漠玫瑰与风暴共生的意象切入，提出馈赠从不是单一维度的礼物；

引用尼采生命想要攀登高峰，就必须背负其横亘点明主题。

二、论点一：顺境馈赠的熔铸之道。

敦煌壁画的时间炼金术：阳光与风沙共同沉淀出飞天的神韵；矿物