《第5课 数据获取》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版2023四年级上册.docx

《第5课数据获取》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版2023四年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《第5课数据获取》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版2023四年级上册。本课以培养学生获取信息的能力为目标，通过讲解数据获取的方法和途径，使学生了解数据获取的重要性，掌握基本的网络有哪些信誉好的足球投注网站技巧，并学会运用信息技术工具进行数据收集和处理。教学内容与课本紧密相连，符合四年级学生的认知水平和学习需求。

核心素养目标

培养学生信息意识，使其认识到数据获取对学习的重要性；提升计算思维，通过实践操作学会有哪些信誉好的足球投注网站和筛选信息的方法；增强问题解决能力，能够运用所学技能解决实际生活中的信息获取问题；发展社会责任感，引导学生合理使用网络资源，培养良好的信息道德。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解数据获取的意义，能够识别生活中常见的数据来源；

②掌握基本的网络有哪些信誉好的足球投注网站技巧，如关键词的选择和使用，以及如何进行有效的信息筛选；

③学会使用浏览器等工具进行数据下载和保存。

2.教学难点，

①帮助学生克服对网络信息的恐惧和不信任感，培养他们批判性思维，识别网络信息的真实性和可靠性；

②指导学生如何在众多的信息中快速定位所需数据，提高信息获取的效率；

③培养学生将获取到的数据进行有效整合和利用的能力，避免信息过载和浪费。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：学生电脑、教师演示电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校信息技术教学平台

-信息化资源：网络资源链接、有哪些信誉好的足球投注网站引擎、在线教育平台

-教学手段：多媒体课件、教学视频、互动式在线问答系统

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.情境创设：教师展示生活中常见的各种数据图表，如天气预报、体育赛事成绩等，引导学生思考这些数据是如何获取的。

2.提出问题：教师提问：“同学们，你们知道我们周围的数据都是从哪里来的吗？今天我们就来学习如何获取数据。”

3.学生回答：学生自由发言，分享自己了解的数据获取途径。

（二）讲授新课（15分钟）

1.数据获取的意义：教师讲解数据获取在日常生活和学习中的重要性，引导学生认识到数据对于解决问题、辅助决策的作用。

2.数据获取的方法：讲解网络有哪些信誉好的足球投注网站的基本技巧，如关键词的选择、有哪些信誉好的足球投注网站结果的筛选等。

3.实践操作：演示如何使用浏览器进行数据下载和保存，并指导学生进行实际操作。

（三）巩固练习（10分钟）

1.练习环节：教师提供几个与生活相关的数据获取任务，让学生分组讨论并完成。

2.学生展示：每组选派代表展示获取数据的过程和结果，教师点评并给予反馈。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对学生获取数据过程中遇到的问题，进行提问和解答。

2.学生提问：学生提出自己在获取数据过程中遇到的问题，教师和其他学生共同解答。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，教师提出问题，引导学生思考和回答。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予鼓励和表扬。

3.小组讨论：教师将学生分成小组，讨论如何将获取的数据应用于实际生活，培养学生的创新思维。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：在获取数据的过程中，如何判断信息的真实性和可靠性？

2.学生讨论：学生分享自己的观点，教师总结并强调信息道德的重要性。

（七）总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调数据获取的重要性和方法。

2.学生反思：学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。

教学时间总计：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学生能够理解和掌握数据获取的基本概念和方法，了解数据获取在日常生活和学习中的重要性。

2.学生熟练运用网络有哪些信誉好的足球投注网站技巧，能够有效地有哪些信誉好的足球投注网站和筛选所需信息，提高信息获取的效率。

3.学生学会了使用浏览器等工具进行数据下载和保存，能够独立完成简单的数据获取任务。

4.学生在获取数据的过程中，培养了批判性思维，能够识别网络信息的真实性和可靠性，增强信息素养。

5.学生通过小组讨论和实践操作，学会了如何将获取的数据应用于实际生活，提高了解决问题的能力。

6.学生在课堂上积极参与讨论和提问，展现了良好的学习态度和合作精神。

7.学生通过反思和总结，认识到信息道德的重要性，能够在获取和使用信息时遵守相关规范。

8.学生在课堂上展现出的创新思维和问题解决能力，为未来的学习和发展奠定了基础。

9.学生在实践操作中，提高了动手能力和操作技能，为信息技术课程的学习打下了坚实基础。

10.学生在学习过程中，培养了良好的学习习惯和自主学习能