浙江省中考科学总复习课件第三十五讲生命活动的调节.pptx

一、植物生命活动的调节

1.植物常见的感应性有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性等。

2.植物中的激素。

（1）当单侧光照射植物时，植物产生的生长素在植物体内会分布不均匀，向光侧少，背光侧多，从而使植物弯向光源生长。;（2）植物激素包括生长素、赤霉素和细胞分裂素等。这些激素对植物生命活动的调节起着重要的作用。生长素不仅能促进植物的生长，还能促进扦插的枝条生根，促进果实的发育，防止落花落果。生长素的生理作用为浓度高抑制生长，浓度低促进生长，不同植物或同一植物的不同器官对生长素浓度的反应是不同的。;二、人体生命活动的调节

1.人体的激素调节。人体中激素是由内分泌腺产生的，直接进入血液，经循环送到全身，对人体的生命活动起调节作用。人体中的主要内分泌腺有甲状腺、垂体、胰腺、肾上腺、性腺等。

（1）甲状腺：分泌甲状腺激素，能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。甲状腺激素分泌过多会得甲亢，幼年时甲状腺激素分泌不足则会引发呆小症。;（2）垂体：分泌生长激素等激素，能控制生长发育，调节其他腺体的活动。幼年时生长激素分泌过多会得巨人症，分泌不足会得侏儒症。成年时分泌过多会得肢端肥大症。

（3）胰腺：分泌胰岛素，能促进血糖合成糖元，加快血糖分解。正常成年人血糖含量维持在90mg/100mL左右，胰岛素分泌过多会导致低血糖，分泌不足则会引发糖尿病。

（4）肾上腺：分泌肾上腺素，能加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管。;（5）性腺（卵巢、睾丸）：能促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征。

2.人体的神经调节。

（1）神经系统中结构和功能的基本单位是神经元，神经元包括细胞体和突起，突起分为树突和轴突。人体的神经系统包括中枢神经系统（脑和脊髓）和周围神经系统。;（2）反射：神经系统调节身体各项生理活动的基本方式。

反射是指人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程。任何反射活动都要通过反射弧才能实现。反射弧包括五个组成部分：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。其中任一部分发生问题，反射就不能完成。反射的类型包括非条件反射和条件反射。非条件反射是指生来就有的先天性反射，如缩手反射、排尿反射和膝跳反射等。非条件反射是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脊髓、脑干）参与即可完成，它不会因为长期不用而减弱或消失。;条件反射是通过学习得来的较复杂的反射，如同学们听到上课铃声会迅速走进教室、看到草莓分泌唾液等。条件反射建立在非条件反射的基础上，其形成需要大脑皮层的参与，它是高级神经活动的基本方式。条件反射需要不断地强化，否则就会减弱，甚至消失。

3.体温调节主要依靠产热和散热的过程得以实现。人体产热器官是内脏和骨骼肌，散热有皮肤直接散热和汗液蒸发散热两种。皮肤直接散热的多少，取决于皮肤表面与外界环境之间的温度差，而人体表面的温度可以通过流经皮肤血液的多少来加以调节。在低温条件下，血管收缩，;皮肤血流量减少，皮肤温度下降，散热量减少。在高温条件下，血管舒张，皮肤血流量增加，皮肤温度上升，散热量增加。;知识点一植物的向光性;（1）材料一中画线部分既是达尔文的实验结论，也可以作为材料二的温特实验探究中的 环节。

（2）图甲的实验中，B组的作用是。; （1）由材料一可知：达尔文的实验结论是在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长会产生影响。由材料二可知：温特完成了如图甲所示的实验，证实了尖端确实产

生了某种物质，能控制胚芽生长。达尔文的实验结论是温特实验探究中提出的猜想。

（2）图甲实验的目的是研究胚芽的尖端可能会产生某种物质使胚芽弯曲生长，B组说明只有琼脂的情况下，胚芽并不会弯曲生长，所以B组是对照组，作用是作对照。;（3）为证明“胚芽弯曲是尖端下部生长不均匀引起的”猜想，小敏设计了如图乙所示的实验，在胚芽尖端下部标上等距横线，用单侧光照射。若横线左侧间隔（填“大于”“小于”或“等于”）横线右侧间隔，则猜想成立。

;当单侧光照射植物时，植物产生的生长素会在植物体内分布不均匀，背光侧生长素分布较多，细胞生长快，从而产生向光性生长。;（4）进一步研究发现：在低浓度范围，生长素的浓度越大，对植物生长的促进作用越强；在高浓度范围，生长素的浓度越大，对植物生长的促进作用越弱；超过一定浓度，表现为抑制作用。把切去尖端的胚芽静置一段时间，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的切去尖端的胚芽切面左侧，如图丙所示。图丁中，能正确表示胚芽弯曲程度与生长素浓度关系的曲线是（填字母）。;在低浓度范围，生长素的浓度越大，对植物生长的促进作用越强；左侧生长素分布较多，细胞生长快，从而向右侧生长，曲线向右上升。在高浓度范围，生长素的浓度越大，对植物生长的促进作用