2024秋七年级英语上册 Unit 8 Countries around the world Lesson 48 English-speaking Countries教学设计 （新版）冀教版.docx

2024秋七年级英语上册Unit8CountriesaroundtheworldLesson48English-speakingCountries教学设计（新版）冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋七年级英语上册Unit8CountriesaroundtheworldLesson48English-speakingCountries教学设计（新版）冀教版

教材分析

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索一个充满魅力的话题——英语国家。这是我们七年级英语上册Unit8的一部分，具体是Lesson48“English-speakingCountries”。这本书籍由冀教版出版，非常适合我们这个年龄段的学生。在这个单元里，我们会学习到一些关于英语国家的有趣知识，包括他们的地理位置、文化特色和风土人情。准备好一起踏上这场英语国家的文化之旅了吗？??

核心素养目标分析

在本次课程中，我们旨在培养同学们的跨文化交流意识和全球视野。通过学习英语国家的相关信息，学生们将提升语言应用能力，增强对多元文化的理解和尊重，同时培养他们的自主学习能力和批判性思维能力。这些核心素养的培育将有助于同学们在未来成为一个具有国际视野和全球竞争力的现代公民。

学情分析

同学们，我们即将进入的七年级英语学习阶段，是一个充满挑战和机遇的阶段。在这个年龄，大家的英语基础各有差异，但普遍显示出以下特点：

首先，在知识层面，大多数同学对英语字母、基本的语法规则和词汇量有一定的掌握，但深入到国家的文化背景和英语国家的日常生活表达，了解程度就不那么一致了。这正是我们本节课要深入探讨的领域。

其次，在能力方面，同学们的听说读写能力正在逐步提升，但实际运用英语进行交流的能力还有待加强。尤其是对于英语国家的文化背景知识，很多同学可能缺乏直观的感受和深入的了解。

再来看素质方面，同学们的自主学习能力和合作学习意识在逐渐增强，但独立思考和批判性思维的能力还有待提高。在本节课中，我们将通过互动讨论和小组合作，鼓励大家积极思考，培养这些重要素质。

最后，从行为习惯来看，同学们的学习态度普遍认真，但有时会因为对英语国家的文化背景不熟悉而感到困惑。因此，本节课的设计将注重激发兴趣，通过生动活泼的教学活动，帮助大家克服学习中的困难。

教学方法与策略

为了达到教学目标，我将采用多种教学方法来激发学生的学习兴趣和参与度。首先，我会通过互动式讲授法，结合多媒体展示，让学生直观地了解英语国家的概况。接着，我会引导学生们进行小组讨论，通过角色扮演和情境模拟，让他们在实践中学习和运用英语。此外，我会引入一些相关的图片和视频资料，帮助学生更好地理解文化差异。最后，通过设计一个小型的文化项目，让学生们分组收集资料，展示他们对英语国家的了解，从而提高他们的自主学习能力和团队协作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：同学们，为了更好地迎接今天的课程，我会在班级微信群中分享一些关于英语国家的PPT和视频资料，请大家提前阅读，了解一些基本的地理和文化信息。

-设计预习问题：请大家思考，为什么英语国家被称为英语国家？它们有什么共同的文化特征？

-监控预习进度：我会通过查看大家的提交笔记和问题，来了解大家的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：我已经仔细阅读了老师提供的资料，对英语国家的地理位置和文化有了初步的了解。

-思考预习问题：我觉得英语国家之所以被称为英语国家，是因为英语是这些国家的官方语言。

-提交预习成果：我已经将我的预习笔记和问题提交给了老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线资源，实现预习的便捷和高效。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：今天，我们将通过一个关于英国国王的故事，来开启我们的英语国家之旅。

-讲解知识点：接下来，我会详细讲解英语国家的地理分布、历史背景和语言特点。

-组织课堂活动：我会设计一个小组讨论，让你们分享自己对某个英语国家的了解。

-解答疑问：如果你们在学习过程中有任何疑问，请随时提问。

学生活动：

-听讲并思考：我会认真听讲，并思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：我会积极参与小组讨论，与同学们分享我的见解。

-提问与讨论：如果我对某个国家的文化习俗感到好奇，我会勇敢提问。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握英语国家的相关知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.