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第六单元课外古诗词诵读《卜算子·黄州定慧院寓居作、卜算子·咏梅》课件+2024—2025学年统编版语文八年级下册.pptx

第六单元课外古诗词诵读《卜算子·黄州定慧院寓居作、卜算子·咏梅》课件+2024—2025学年统编版语文八年级下册.pptx

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卜算子·黄州定慧院寓居作;苏轼于“乌台诗案”后谪居黄州,初寓定惠院,后迁临皋亭。苏轼因写诗获罪,幸免一死。被贬到黄州之后,仍惊魂未定,梦寐惶恐。这首小词作于初到黄州之时,描写了深夜独自漫步时的所见所感。此词中诗人以“幽人”自称,就反映了他在这种特定环境下的处境与心情。;卜算子·黄州/定慧院/寓居/作

苏轼

缺月/挂/疏桐,漏断/人/初静。谁见/幽人/独/往来,缥缈/孤鸿/影。

惊起/却/回头,有恨/无人/省。拣尽/寒枝/不肯/栖,寂寞/沙洲/冷。;苏轼;苏轼;苏轼;苏轼;苏轼;苏轼;苏轼;苏轼;1.理解性默写。

(1)《卜算子·黄州定慧院寓居作》中,“____________,

__________”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围。

(2)苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“拣尽寒枝不肯栖,__________”。借孤雁象征自己高洁的人格。

(3)词的开头两句通过“缺月、疏桐、____”三个意象描绘出了寓居地的环境,营造出__________的氛围。

;《卜算子·咏梅》

陆游;陆游;陆游生活在日益衰败的南宋,他的一生充满坎坷:早年参加考试被荐送第一,被秦桧所嫉;孝宗时又为一群小人所排挤;在王炎幕府时筹划平定中原,又受到统治集团的压制,不得遂其志。本词即为陆游遭受排挤之后的咏怀之作。;墨剑飘雨;驿站之外的断桥旁边,梅花寂寞地开放着,没有人前来欣赏。已是黄昏时刻,梅花独立荒野,已经够愁苦,却又遭受风雨的摧残。

梅花无意苦苦地与其他的花争春斗艳,任凭群芳心生嫉妒。她即使凋谢,化为泥,碾为尘,也依旧和往常一样散发缕缕清香。;墨剑飘雨;驿外/断桥边,

寂寞/开无主。

已是/黄昏/独自愁,

更著/风和雨。

;无意/苦争春,

一任/群芳妒。

零落/成泥/碾作尘,

只有/香如故。

;以物喻人、托物言志,词人巧借饱受摧残、香气不改的梅花,比喻自己虽身处逆境,但仍坚守正义与报国初心;体现其高洁傲岸、矢志不渝、坚贞自守的人生追求。

;这首小词以内心独白的抒情方式咏梅,表现了词人孤高傲世的情怀,体现出其坚定不移的爱国立场和独立不倚、坚持正义的人格。

;1.对这首词赏析有误的一项是()

A.以“卜算子”为词牌名,形式以五言为主,间或七言,句式富有变化。

B.“已是黄昏独自愁”运用拟人修辞写梅花暮雨黄昏时的愁苦,表现其处境的悲凉。

C.词的下片中“妒”的意思是“嫉妒”,词人以“妒”写梅,使梅花具有了人的情思。

D.本词以独白的抒情方式咏梅,读者可以从中感受到词人真实的内心世界。

;2.陆游《卜算子·咏梅》中____________,____________。让我们感受到梅花生长环境的恶劣,无人欣赏的寂寞。

3.陆游屡遭排斥,在《卜算子·咏梅》中以梅花,

。抒发自己至死不渝的爱国之情。

4、陆游《卜算子·咏梅》中写梅花无意争抢春光,却惹来众多凡花俗朵的嫉妒的句子是:____________,____________。;在中国古代诗史上,陆游是继屈原、杜甫之后又一位伟大的爱国诗人。他满怀着扫灭胡尘的理想抱负,渴望征战沙场为国立功,却请缨无路,壮志成空。但陆游像是一朵凌寒而开的梅花:开得是正气,开得是坚守,开得是忠贞。

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