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数字化教育资源使用守则说明

数字化教育资源使用守则说明

一、数字化教育资源的基本使用原则

1.合法合规性原则

数字化教育资源的使用必须严格遵守国家法律法规及教育部门的相关规定。所有资源应确保来源合法，不得使用未经授权的盗版教材、软件或影音资料。教育机构需定期审核资源库，及时下架存在版权争议的内容。教师在使用第三方平台资源时，需确认其已获得知识产权许可，并标注清晰出处。

2.教育适配性原则

资源选择应以教学目标为导向，匹配学生认知水平与课程大纲要求。优先选用经过教育主管部门认证的数字化资源，如国家中小学智慧教育平台、省级教育资源库等。针对特殊教育需求，应筛选具备无障碍功能（如语音朗读、字幕适配）的资源，确保教育公平性。

3.安全可控性原则

使用过程中需建立网络安全防护机制。禁止向学生推送含商业广告、暴力或不良信息的资源。教育平台应部署防火墙与数据加密技术，防止学生隐私泄露。教师需定期检查资源链接有效性，避免失效或恶意跳转。

二、不同主体的具体操作规范

1.教师使用规范

（1）课前准备阶段

教师应提前测试数字化资源的兼容性，确保其适配教室硬件设备（如电子白板、平板电脑）。针对互动类资源（如在线实验模拟），需制定备用方案以防网络中断。

（2）课堂教学应用

使用视频资源时，单次播放时长不超过课程总时长的20%，避免学生注意力分散。涉及学生数据录入的在线工具（如答题系统），须获得家长书面授权，并限制数据采集范围。

（3）课后延伸管理

共享给学生自主学习的资源需分级标注难度（如基础/拓展/挑战），并设置家长监督模式。不得强制要求学生在未备案的第三方平台注册账号。

2.学生使用要求

（1）账号与设备管理

学生需使用实名制教育账号登录资源平台，禁止共享账号或借用他人身份认证。个人终端设备应安装学校指定的安全软件，定期查杀病毒。

（2）学习行为准则

严禁利用教育资源平台进行游戏、社交聊天等非学习活动。下载资料前需确认存储空间充足，避免因频繁操作导致系统崩溃。

（3）版权意识培养

引用资源内容时需标注作者及来源，禁止对加密资源进行破解或二次传播。课堂录屏资料仅限个人复习使用，不得上传至公开网络平台。

3.家长监督职责

（1）设备与环境配置

家庭网络需启用青少年保护模式，过滤不良信息。建议为学习设备设置账户，关闭非教育类应用的通知权限。

（2）使用过程督导

每周检查孩子数字资源使用记录，关注单日累计屏幕时间（建议小学阶段不超过2小时）。发现异常登录或收费项目时，立即联系学校信息中心。

（3）家校协同反馈

定期参与学校组织的数字素养培训，及时反馈资源使用中的技术问题。对存在争议的内容（如价值观导向），可通过家长会提出质询。

三、技术保障与违规处理机制

1.平台运维标准

（1）系统稳定性要求

教育资源平台需保证99%以上的年度正常运行时间，重大考试期间实施双服务器热备方案。故障响应时间不超过2小时，数据恢复周期控制在24小时内。

（2）功能迭代优化

每学期末收集师生使用反馈，对访问量前10%的资源进行负载测试。新增内容审核模块，自动识别敏感词与不适宜图片。

2.违规行为处置流程

（1）教师违规情形

对私自收费提供付费资源、篡改平台数据等行为，一经查实取消当年评优资格并追缴违法所得。情节严重者移送机关处理。

（2）学生违规处理

首次发现非学习用途使用设备，予以警告并暂扣终端3天；累计3次违规者，需参加数字公民素养专项教育课程。

（3）第三方追责机制

合作供应商若提供劣质或资源，按合同扣除保证金并列入采购。造成经济损失的，依法追究赔偿责任。

3.应急响应预案

（1）数据泄露处置

发生隐私泄露事件后，72小时内向主管部门报告，并通过加密短信通知受影响用户。免费提供2年信用监测服务。

（2）网络攻击应对

遭遇DDoS攻击时，立即切换至备用DNS解析服务器，暂停非核心业务端口访问。协调网络门溯源取证。

（3）争议调解途径

设立校级数字资源仲裁会，处理版权纠纷与使用争议。当事人可申请教育行政主管部门复核裁决。

四、数字化教育资源的分类管理标准

1.资源类型划分

（1）基础教学资源

包括电子教材、课件、习题库等核心内容，需由学科教研组统一审核版本，确保与纸质教材同步更新。每学期开学前完成资源包校验，修正知识性错误与排版问题。

（2）拓展学习资源

涵盖虚拟实验室、3D模型、学术数据库等进阶材料，应按学科-年级-难度三级标签分类。对于收费资源，须在平台显著位置标注自愿选用声明，并提供免费替代方案。

（3）生成式资源

利用工具创作的教案